7以教育促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 定職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，使職業(yè)培訓(xùn)切實(shí)適應(yīng)失業(yè)人員的需要，達(dá)到提高他們?cè)倬蜆I(yè)的能力的實(shí)際效果。但是，有關(guān)方面雖然已經(jīng)做了大量的相關(guān)工作，效果卻不夠理想，目前全市職業(yè)技術(shù)、文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有 1084 個(gè)，結(jié)業(yè)人數(shù) 萬(wàn)人，在學(xué)人數(shù) 萬(wàn)人。公平的受教育的機(jī)會(huì)為人們提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，良好的教育可以使人們擁有更多的社 會(huì)資源、具有更多的向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，而較高的社會(huì)流動(dòng)率有利于社會(huì)的穩(wěn)定。所謂教育公平最基本的是要使每一個(gè)人都有受教育的機(jī)會(huì)，這就意味著教育資源要向貧困地區(qū)、貧困家庭的孩子傾斜。近年來(lái)， XX 市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力持續(xù)攀升、財(cái)政收入快速增長(zhǎng)、各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展，為教育的發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件。以教育促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展第 2 頁(yè) 從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度推動(dòng)大連教育事業(yè)取得更大的發(fā)展 教育在社會(huì)發(fā)展中的重要作用是一個(gè)在理論上十分明確的問(wèn)題，重要的在于要根據(jù)大連的實(shí)際情況，充分利用一切可以利用的資源，從社會(huì)的需要出發(fā)，使教育能夠收到最大的社會(huì)效果。在職工人的技能和 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 受教育水平低成為企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀需要的重要的內(nèi)在制約因素，從而影響了經(jīng)濟(jì) 社會(huì)的發(fā)展。這在全國(guó)如此，在大連也是如此。與 1992 年的調(diào)查數(shù)據(jù)相比，大致相似。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使社會(huì)的利益關(guān)系發(fā)生了變化，形成了多元利益主體，不同利益主體的收入差距拉大，社會(huì)的分化加劇，社會(huì)的矛盾凸現(xiàn)。人力資本的提高靠教育，所以在世界上教育被一些國(guó)家作為重要的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，越是發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)教育越重視。所謂社會(huì)不和諧是說(shuō)社會(huì)的不同階層、不同的利益集團(tuán)的矛盾激化、出現(xiàn)了嚴(yán)重的沖突危及了社會(huì)的基本秩序， 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 而矛盾沖突的根源最主要的是利益分配不公、收入差距拉大。傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素 土
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