三年級(jí)語(yǔ)文上期期中試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 “ 狐假虎威 ” 這個(gè)詞，很多孩子都把它寫成 “ 虎假虎威 ” ，這說明孩子們是知道這個(gè)詞語(yǔ)的，說明平時(shí)還得讓孩子們多抄寫一些常用的詞語(yǔ)；第四題疊詞、第五題填量詞做得還不錯(cuò)；第七題選詞填空，很多孩子把 “ 坐落 ” 的 “ 坐 ” 和 “ 一座雕像 ” 的 “ 座 ” 弄混淆了；第八題近義詞，有一部分孩子把 “ 奇妙 ” 的近義詞寫成 “ 驚奇 ” ，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解不透徹；第九題修改病句，這道題因?yàn)槭侨S導(dǎo)學(xué)上的原題，多數(shù) 孩子都做得很好；第十題造句、第十一題默寫古詩(shī)有一部分孩子有丟分；第十二題句子排序，這道題其實(shí)不難，但孩子們丟分很多，這還是他們沒有養(yǎng)成多讀幾遍句子的好習(xí)慣的原因 第二部分：閱讀理解 這道題又分為兩個(gè)部分，第一部分是對(duì)菊花的描寫，這道題孩子們基本上都在補(bǔ)充句子成分上丟了分，這道題要求孩子們寫出菊花的各種姿態(tài)，孩子們的答案多數(shù)都說菊花像什么花什么花，沒能理解題意，也從這里看出孩子們平時(shí)看到的菊花種類不是很多，也沒有仔細(xì)去觀察它們；第二部分寫迎春花這道題就沒什么難度了，但是孩子們還是丟分很多，這也說明孩子們對(duì)閱讀 題目不愛去讀，所以答題就難了。其中一 —— 十二題為基礎(chǔ)知識(shí)，測(cè)試內(nèi)容為看拼音寫詞語(yǔ)、形近字組詞、字音辨析、補(bǔ)充詞語(yǔ)、疊詞、填量詞、選詞填空、近 義詞、修改病句、造句、默寫古詩(shī)、句子排序。從本次考試可以看出，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，但是還需要繼續(xù)加強(qiáng)方法指導(dǎo)，在不斷的重現(xiàn)、運(yùn)用中提高學(xué)生對(duì)字詞的記憶這次統(tǒng)一考試，另外，在平時(shí)的教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，注意有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣有充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。要教給閱讀方法，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞句閱讀，學(xué)會(huì)邊讀邊想象畫面、邊讀邊思考、讀后做批注、讀后會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)提煉、歸納、概括，學(xué)會(huì)積累、運(yùn)用、表達(dá) 。 語(yǔ)文能力的提高有一個(gè)較長(zhǎng)的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實(shí)的積累，包括語(yǔ) 言材料的積累，生活和思想的積累等等。同時(shí)，答題的完整性和規(guī)范性有待于加強(qiáng)。 答題習(xí)慣有待于加強(qiáng)。這在閱讀短文中表現(xiàn)的最為突出出現(xiàn)這種情況的原因是 : ⑴ 學(xué)生日常讀書量還是少，一般的短文就無法讀懂 。這給我們教學(xué)提了個(gè)醒 :平日的教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各種類型題，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)的能力。對(duì)練習(xí)中要求熟記和背誦的內(nèi)容，還不能完全掌握，課文中要求背誦的內(nèi)容，出現(xiàn)了會(huì)背但寫錯(cuò)字的現(xiàn)象。這也看出老師在教學(xué)過程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上期期中試卷分析 三年級(jí)語(yǔ)文上期期中試卷分析 期中考試已結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，我的心里很不是滋味，一次次深刻思考，現(xiàn)在認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析。表現(xiàn)在 :個(gè)別學(xué)生還不能牢牢掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，如 “ 挺拔 ” 的“ 拔 ” ，寫成了 “ 撥 ” ，茁壯的 “ 壯 ” 和形 “. 狀 ” 的 “ 狀 ” 填顛倒。ng)，這兩個(gè)字出錯(cuò)較多，平時(shí)也訓(xùn)練過，但仍有一部分同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺乏反復(fù)性的練習(xí)。但是學(xué)生實(shí)際做題并不太理想，主要原因是學(xué)生不能
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