【正文】 0__年被評為 校先進工 ， 20__、 20__、 20__連續(xù)三年被評為 校優(yōu)秀青年教師 ，在 20__20__年度考核中被評為 優(yōu)秀二檔 。 小學教師晉級述職報告【篇 5】 20__年 7 月畢業(yè)于華南師范大學政法系，畢業(yè)至今，一直在佛山市南海區(qū)第一中學任教，教齡 5 年。 所教班級成績優(yōu)秀，多次獲得教學進步獎與教學優(yōu)質獎。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內心世界，使自己及時真實地了解學生的思想動態(tài)。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以 激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣 為起點，采取 綜合性學習 選擇性學習 等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現(xiàn)學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。以及利用互聯(lián)網和《小學教學與設計》《班主任之友》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經驗，更新自己的教學方 法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。團結教師，關心愛護學生，做到為人師表， 教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用 。 20__年八月被評定為小學一級教師。請各位評委給予審核，打分。作為一個青年教師我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。此外，在日常工作中，常對學生進行隊的常規(guī)訓練和常規(guī)禮儀要求。 20__年 9 月，我調入騰朗完小任教，并擔任學校的 大隊輔導員。積極參加校內的各種工作，比如撰寫學校材料、參與少先隊活動、參與學生營養(yǎng)餐工作、參與校內常規(guī)管理，主動為學校的發(fā)展出謀劃策。在工作中，我以身作則，身先力行 ，不斷學習，虛心聽取他人意見，勤勤懇懇。 20__—— 20__年一直繼任該班班主任，成績依然逐年上升，到 20__年以全鄉(xiāng)第六名的成績畢業(yè)。積極參加五合鄉(xiāng)優(yōu)質課比賽，并榮獲三等獎。好的習慣受益終生，為此學生的養(yǎng)成教育在我的工作中是首當其沖的。但凡要求學生做的，我?guī)缀醵紩プ?，比如考試時用學生的四分之一的時間與學生同臺競技、體育課上與學生共同鍛煉，共同活動、既拉近了師生關系，又起到了表率作用。雖然心中還總是犯傻，但還是在此創(chuàng)下了自己工作的輝煌。在此工作期間，我兢兢業(yè)業(yè)，樂觀向上，積極主動，學生成績一直名列前茅?；厥鬃蛉?，過去的點點滴滴仍歷歷在目。今天能參加 20__年的小學高級教師晉級述職報告是我的榮幸。 這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教育下走 向更高的起點，開啟更好的人生。 其次，我樂于學習，平時沒事就上網看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達到的。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。 一直以來，我都知道黨岔是個好地方，我被調在這里，開始也是迷茫、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又 一撥的老師調往縣城，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根黨岔，永不言棄。 報告人： __小學， __ 20__年 __月 __日 小學教師晉級述職報告【篇 2】 我叫孫萬麗，今年 36 歲， 20__年 6 月畢業(yè)于榆林財貿學校， 20__年 8 月參加工作，被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教， 20__年晉升為小學一級教師， 20__年 8 月調入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。干什么事都離不開合理的方法。當然我對他們也很 “ 嚴 ” ，當他們學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多 次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。 一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個 “ 勤 ” 字。 三、工作成績和經驗 十二年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，近幾年來所帶的學生成績均為鎮(zhèn)同類小學前列，被學校評為優(yōu)秀班主任和學科帶頭人。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，搞好經驗總結。 二、學習及思想情況 我堅持黨的領導，熱愛教育事業(yè)，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。 一、基本情況 我叫 __，是一名農村小學語文教師， 20__年畢業(yè)于鄧州市教師進修學校，通過學習 20__年獲大專文憑，20__年 12 月晉升一級教師。下面是小編為大家整理的關于小學教師晉級述職報告，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小學教師晉級述職報告【篇 1】 各級評委領導及老師： 大家下午好！ 作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)盡綿薄之力。我認真學習不斷提高自己，并在 20__年通過刻苦學習取得大學專科學歷。學生咿咿呀呀那樣死板單調。 20__年被鄧州市教體局評為模范班主任，20__年被鄧州市教體局評為先進個人。課 后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現(xiàn)在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。 更離不開一個 “ 法 ” 字。我在教學工作中就發(fā)現(xiàn)了不少問題。 五、今后工作的設想 培養(yǎng)有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以