數(shù)學教研活動上的領(lǐng)導講話稿-全文預覽
【正文】 ，以加深學生對文本的理解。 二、精心設計環(huán)節(jié)，小步進行教學。重點是：認識并畫各種圖形的高。本課是在學生認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，會畫垂線的基礎(chǔ)上進行的，是探索平行四邊形、三角形和梯形的面積的基礎(chǔ)。 數(shù)學教研活動上的領(lǐng)導講話稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們： 大家好 ! 在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數(shù)學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉(xiāng)的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。 ⒍ 在觀察、比較中分析，初步滲透抽象概括數(shù)學知識的思維方法。 ⒉ 觀察法：指導學生仔細觀察，學會找知識的生長點和解題的關(guān)鍵所在。也是教學的關(guān)鍵之所在。認識除號，能正確地讀、寫除法算式。最后推選了韓艷華老師執(zhí)教。在小學 教學中，學生因為知識基礎(chǔ)，學習能力，智力等方面的差異，對相同的學習內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學生 “ 吃不飽 ” ，有的學生 “ 吃不了 ” 的情況。 數(shù)學教研活動上的領(lǐng)導講話稿篇 1 各位領(lǐng)導老師： 大家好 !剛才我們一起觀摩了一節(jié)數(shù)學案例的動態(tài)呈現(xiàn)。今天之所以選擇這一課，是因為他具有代表性。 我點評的是 :
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