【摘要】《提公因式法進(jìn)行因式分解》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題一、教學(xué)目標(biāo)1．了解因式分解的意義以及與整式的乘法的聯(lián)系與區(qū)別，提高逆向思維能力；2．了解公因式的概念，會(huì)用提公因式法進(jìn)行因式分解。3．通過(guò)與因數(shù)分解的類比，感悟數(shù)學(xué)中數(shù)與式的共同點(diǎn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的類比思想。二、教學(xué)環(huán)境□簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境交互式多媒體教學(xué)
2024-12-09 01:05
【摘要】提公因式法得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1．多項(xiàng)式的各項(xiàng)都__含有的相同因式__叫做這個(gè)多項(xiàng)式的公因式．2．如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有__公因式__，那么就可以把這個(gè)__公因式__提出來(lái)，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形式，這種因式分解的方
2025-08-23 15:07
【摘要】提公因式法（提高）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的關(guān)系；2．能確定多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式，會(huì)用提公因式法將多項(xiàng)式分解因式.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、因式分解把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式積的形式，叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解，也叫做把這個(gè)多項(xiàng)式分解因式.要點(diǎn)詮釋：（1）因式分解只針對(duì)多項(xiàng)式，而不是針對(duì)單項(xiàng)式，是對(duì)這個(gè)多項(xiàng)式的整體，而不是部分，因式分解的結(jié)
2025-06-28 14:19
【摘要】第一篇：《提公因式法》說(shuō)課稿 《提公因式法》說(shuō)課稿 清華中學(xué)胡勇 我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十四章《因式分解》的第一課時(shí)《提公因式法》,下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析...
2024-11-04 12:53
【摘要】小測(cè)：2220xx???解方程:(1)2(2)274xx??22212222121(1)3133131,31xxxxxxxxx????????????????????(1)2220xx???解方程:(
2024-11-30 00:27
【摘要】提公因式法第四章因式分解第1課時(shí)提公因式為單項(xiàng)式的因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，并注意各種變形的符號(hào)問(wèn)題；（重點(diǎn)）提公因式法進(jìn)行因式分解.（難點(diǎn)）導(dǎo)入新課問(wèn)題引入問(wèn)題1：多項(xiàng)式ma+mb+mc有哪幾項(xiàng)？問(wèn)題2：每一項(xiàng)的因式都分別有哪些？問(wèn)題3：這些項(xiàng)中有沒(méi)有公共的因式，若有，公共的因
2025-06-21 05:36
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章一元二次方程教師:管小周回顧與復(fù)習(xí)1幾種解一元二次方程的方法??把一個(gè)多項(xiàng)式分解成幾個(gè)整式乘積的形式叫做分解因式.直接開平方法配方法X2=a(a≥0)(x+m)2=n(n≥0)公式法??.422??????acbaacbbx學(xué)習(xí)目
2025-08-01 17:34
【摘要】提公因式法第四章因式分解第2課時(shí)提公因式為多項(xiàng)式的因式分解學(xué)習(xí)目標(biāo)；（重點(diǎn)）進(jìn)行因式分解.（難點(diǎn)）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入，先提取“-”號(hào)，注意多項(xiàng)式的各項(xiàng)變號(hào)；__________________;
2025-06-15 12:05
【摘要】天臺(tái)街頭中學(xué)制作、執(zhí)教胡敏強(qiáng)3M–2aM能用提取公因式法分解嗎？能公因式是什么？是M怎樣把3(b+c)–2a(b+c)分解因式？整體M3即MM2a–3(b+c)–2a(b+c)(3-2a)解：=(b+c)=M(3-
2025-05-01 14:11
【摘要】課案（教師用）提公因式法（新授課）【理論支持】教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生與教師的雙邊活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)啟發(fā)．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng)，而不應(yīng)越俎代庖．在提公因式的教學(xué)中，很容易演變成以教師的灌輸式教學(xué)為主，而學(xué)生主要是進(jìn)行模仿練習(xí)，從知識(shí)的掌握上看，這種做法更有效，更快，但學(xué)生的探究能力和意識(shí)沒(méi)有提高,數(shù)學(xué)思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
【摘要】因式分解練習(xí)題(提取公因式)專項(xiàng)訓(xùn)練一：確定下列各多項(xiàng)式的公因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、專項(xiàng)訓(xùn)練二：利用乘法分配律的逆運(yùn)算填空。1、2、3、4、專項(xiàng)訓(xùn)練三、在下列各式
2025-03-24 23:51
【摘要】第一篇： 12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 提公因式法同步練習(xí) 一、選擇題 1．下列各式公因式是a的是（） ＋ay＋5B．3ma－6ma C．4a＋10ab D．a(chǎn)－2a＋ma2．－6xyz＋3xy2－...
2024-11-04 12:54
【摘要】范文范例參考1、用提公因式法把多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解【知識(shí)精讀】如果多項(xiàng)式的各項(xiàng)有公因式，根據(jù)乘法分配律的逆運(yùn)算，可以把這個(gè)公因式提到括號(hào)外面，將多項(xiàng)式寫成因式乘積的形式。提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法。它的理論依據(jù)就是乘法分配律。多項(xiàng)式的公因式的確定方法是：（1）當(dāng)多項(xiàng)式有相同字母時(shí)，取相同字母的最低次冪。
2025-06-24 20:41
【摘要】 課題：§科 目：數(shù)學(xué)授課教師：安師大附外韋韋授課班級(jí)：八年級(jí)（2）班時(shí) 間：2013-12-12課題：§教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．使學(xué)生了解因式分解的概念，以及因式分解與整式乘法的關(guān)系．2．了解公因式概念和提公因式的方法．
2025-04-16 23:23
【摘要】第三章因式分解3．2提公因式法第2課時(shí)提公因式法(2)1.運(yùn)用提公因式法將多項(xiàng)式分解因式時(shí)，首先確定公因式的系數(shù)，然后確定單個(gè)的字母因式，最后確定多項(xiàng)式因式．公因式中系數(shù)應(yīng)為多項(xiàng)式各項(xiàng)系數(shù)的__________，單個(gè)字母因式和多項(xiàng)式因式的指數(shù)應(yīng)取出現(xiàn)的________．2.提公因式時(shí)，如果多項(xiàng)式的首項(xiàng)符號(hào)為負(fù)，常提
2025-06-12 12:05
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