師生如何共同成長(zhǎng)黃翠翠-全文預(yù)覽
【正文】 。 ?教育人不能 “剃頭挑子 ——一頭熱 ”，即教育無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，教師也在自覺的調(diào)整自己的工作行為，這種潛移默化的相互影響力，形成了師生共同成長(zhǎng)共同提高的和諧局面，事實(shí)上，培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，教師也在培養(yǎng)自己。 為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)一些差生，教師只能關(guān)懷鼓勵(lì)教育他們，不能疏遠(yuǎn)打擊、冷淡他們，特別是低年級(jí)要注意從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來(lái)的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 程
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