師生如何共同成長黃翠翠-全文預覽
【正文】 。 ?教育人不能 “剃頭挑子 ——一頭熱 ”，即教育無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。在培養(yǎng)學生的過程中，教師也在自覺的調整自己的工作行為，這種潛移默化的相互影響力，形成了師生共同成長共同提高的和諧局面，事實上，培養(yǎng)學生的同時，教師也在培養(yǎng)自己。 為了使學生盡快形成良好的行為習慣，對一些差生，教師只能關懷鼓勵教育他們，不能疏遠打擊、冷淡他們，特別是低年級要注意從小事中發(fā)現(xiàn)學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學生重復不良行為習慣的機會。 程
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