地表的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 將你收到的材料介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)，教師相機(jī)板書(shū)。 （ 2）、因?yàn)榈厍騼?nèi)部是運(yùn)動(dòng)。并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課 文（ P25）頁(yè)的內(nèi)容，根據(jù)教材提供的資料，大膽推測(cè)喜馬拉雅山脈在很久很久以前的情況是什么樣的？ 學(xué)生討論、交流： 【評(píng)價(jià)提示】 （ 1）、在推測(cè)過(guò)程中，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)即使有的推測(cè)看來(lái)毫無(wú)道理，教師也不要否定。 樂(lè)于交流，愿意傾聽(tīng)和分享他人的勞動(dòng)成果 意識(shí)到保護(hù)地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境的重要性。 知道流水、冰川、風(fēng)、氣象會(huì)對(duì)地表產(chǎn)生影響。對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，造成理解不深刻，運(yùn)用能力差，但介于小學(xué)階段的兒童思維能力和心理特點(diǎn)，六年級(jí)學(xué)生在本冊(cè)的探究與活動(dòng)中，應(yīng)該有更深入的思維參與。 第四部分：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和研討，研究風(fēng)化和侵蝕作用。通過(guò)看圖和交流，引導(dǎo)學(xué)生懂得火山口湖、石林奇觀、海岸的礁石、風(fēng)蝕石等地貌都是在風(fēng)、流水、氣溫以及地層運(yùn)動(dòng)的自然情況下形成的。 二、 教學(xué)內(nèi)容概述 《地表的變遷》是六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《我們的地球》中的內(nèi)容，本課時(shí)屬本單元中的最后一個(gè)課時(shí)。 按照教師的指導(dǎo)準(zhǔn)備本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料。 第二部分：研討千姿百態(tài)的地表成因，欣賞千姿百態(tài)的地表風(fēng)光。進(jìn)而總結(jié)形成千姿百態(tài)的地表面貌。 三、 學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的興趣，也具備了初步的探究能力，對(duì)世界有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，所以他們都樂(lè)于動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，遺憾的是處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校都偏重于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，也不能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)中 獲取知識(shí)。 科學(xué)知識(shí) 知道地表的變遷是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。 感嘆自然的力量，欣賞自然的美。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生欣賞世界風(fēng)光后能感覺(jué)到從古到今地球的表面都是這樣的美麗，而如此美妙的世界，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣去保護(hù)它…… （二）研究喜馬拉雅山的過(guò)去 【提出問(wèn)題】有人說(shuō)在很久很久以前根本沒(méi)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1