【正文】 己的學(xué)生。 我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和管理的重要性。只有內(nèi)化信念，才能外化行動，何校長從知與行 、說與做、得與失、圖表現(xiàn)與素質(zhì)、幸福與焦慮、先進(jìn)與后進(jìn)、主動與被動、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與智慧、格局與能力、過程與結(jié)果、人才與機(jī)會、舉重若輕與舉輕若重以及重點與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個有理想有信念的教師的方法和自我實現(xiàn)的重要性，讓我們明白作為一名新老師，不僅要仰望星空，樹立育人育德的崇高理想，也要腳踏實地的敢于奉獻(xiàn)。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育認(rèn)識水平和教學(xué)理論水平，增強(qiáng)了自己在從事教學(xué)方面的信心。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名幼兒轉(zhuǎn)崗教師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。 每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們在一起，她們是誰？上帝！愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動 。反思與迷茫中，專家的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。聽了專家的講述，我幡然悔悟。在這，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠有幸親耳聆聽專家教授的精彩講座，并能與來自各縣的同行 們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。學(xué)成返家的途中，心滿意足戀戀不舍的我們還嘰嘰喳喳意猶未盡，可見它就 “ 在心里 ” 。最好的教育是自我教育。 急促感 —— 從現(xiàn)在起我就要行動，像他們一樣讀書思考實踐反思，一天都不能等。 我們的內(nèi)心悄悄地發(fā)生了革命。 這三天，是人生中一段神奇高濃度的旅程，我們常常體驗成長的滿足。名師的精彩講義如小學(xué)生如何學(xué)好語文，如何教授認(rèn)字，口語交際，閱讀與作文等，無不彰顯著長期積累的重要性，教師的文化底蘊(yùn)理論素養(yǎng)將決定著對教材挖掘的深度，也將決定著對課堂生成資源的把握和駕馭。 這種零距離感受所激發(fā)的創(chuàng)造力，像火種一樣被 150 名學(xué)員放大擴(kuò)散，后續(xù)效應(yīng)和無形價值，怎一個 “ 大 ” 字了得 ? 這幸福，更源自成長的滿足。要做的事情總找得出時間和機(jī)會 。從教師到學(xué)員，身份的變化帶來了眾多的不適應(yīng)，一路在趕場：公用場合要排隊，進(jìn)教室要簽到，出校門要請假。身世職業(yè)的默契感，文化的認(rèn)同感，尤其是自我發(fā)展的緊迫感使得本不相識的我們特別親切，尤為珍視這次充電的機(jī)會。 總之，這次國培行動使我受益匪淺，感謝 “ 國培 ” 為我們提供了這么難得、合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會， 我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用到教學(xué)實踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學(xué)起到了推動作用。 (一 )國培行動，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺 “ 形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地。 教師國培心得總結(jié)篇 1 隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時代的飛速前進(jìn)，提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務(wù)。教師國培心得總結(jié)怎么寫，這里給大家分享教師國培心得總結(jié)，供大家參考。 做為農(nóng)村中學(xué)一名老師，有幸同我校所有老師參加國培行動，感到十分榮幸，雖然我們學(xué)校只有 3 臺機(jī)子上網(wǎng)，但是只要有時間我們學(xué)校的老師就去做會作業(yè)或聽一會兒課。在不知不覺中，國培就要快結(jié)束了，回味 這一段時間的培訓(xùn)，感觸頗深。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識，新理念，使我們對 “ 教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析 ” 、 “ 媒體與教育方法的選擇 ” 、 “ 信息化教學(xué)資源的收集與處理 ” 、 “ 教學(xué)設(shè)計的實施 ” 、 “ 教學(xué)評價 ” 、 “ 教學(xué)研究與反思 ” 等有了系統(tǒng)全 面的認(rèn)識。 通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。 三、相互交流 虛心和同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進(jìn)步和發(fā)展的。和我一樣幸運(yùn)的多名小學(xué)教師在美麗的澤州縣高都鎮(zhèn)泊南小學(xué)，在幽雅的教室，靜靜地分享智慧，悄悄地傳承文明。 心中有夢，累也不苦。真累啊 ! 可是你要是問學(xué)員：假如下次有機(jī)會，你會不會再來 ?我們會毫不猶豫地說：愿意 !不奇怪，因為大家權(quán)衡過了 —— 物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。我們不孤單，因為有大師在前方引路：折服我們的不僅僅是等身的學(xué)術(shù)成就，更重要的是大師們精益求精、勇于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我、超越自我的人生態(tài)度。點點滴滴的細(xì)節(jié)傳達(dá)出他們對課程深刻醇正的解讀、對學(xué)生博大人文的關(guān)懷。他的講座對我來說最大的價值不是眼前意義上的 “ 學(xué)來一點招數(shù)，解決我的教學(xué)問題 ” ，而是以理論指導(dǎo)和提升自己的實踐活動，是長遠(yuǎn)意義上的 “ 回眸我的往事，反思我的工作，審視自己的日常教學(xué)，學(xué)到新的視角和思維方式，促進(jìn)我的可持續(xù)發(fā)展 ” 。帶給我學(xué)習(xí)的 “ 高峰體驗 ” 。 內(nèi)疚感 —— 我怎么就想不到 ?跟大師們相比我要學(xué)的東西太多了。 耐挫感 —— 遇到了困難，跟那些大師比，這算什么 ?不值一提。套用此話：此時在東留善固， 大師的講座