教學(xué)計(jì)劃書精選5篇總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 各組分年級(jí)討論本年級(jí)要上哪個(gè)單元的作文內(nèi)容。 ，希望每位教師在備課之時(shí)要備朗讀。根據(jù)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)的問 題，本期語文組繼續(xù)進(jìn)行 “ 作文教學(xué)有效性的活動(dòng) ” 。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù)，學(xué)校將通報(bào)批評(píng)。同時(shí)，語文教師對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文 人人過關(guān)。對(duì)略讀 課文，教師不講，由本級(jí)部的語文教師根據(jù)考試時(shí)閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題，然后進(jìn)行整合，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印出來，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師集體訂正，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。這樣輪流批改，讓每位學(xué)生都能得到批改。 。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫作水平。低年級(jí)語文教師一定要解決好識(shí)字、朗讀、口語表達(dá)的問題，讓學(xué)生真正識(shí)好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練，為中高年級(jí)的作文教學(xué)打好基矗中高年級(jí)的語文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。 繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。 三、工作內(nèi)容 本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程 標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度 ,結(jié)合本校存在的問題 ,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。 繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。 二、工作目標(biāo)： 進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的，特色教學(xué)落實(shí)得更好。 提高教學(xué)質(zhì)量： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。使學(xué)生各方面均有提高。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 藝術(shù)性： 我們?cè)诮虒W(xué)中要通過 藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美和品德教育。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 三、欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。 視唱部分：能用聽唱法模曲 練耳部分：聽辯音的高低 (比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低 。用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u?！菜?— 六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣 。 總之，以上四個(gè)方面就是本學(xué)期本人需要努力的，這些都是為了能夠讓學(xué)生在新的一年里學(xué)到實(shí)在的知識(shí)，以確保學(xué)期結(jié)束時(shí)的留生率。做到批改每篇作文必須有總評(píng)語，盡力做到要有眉批和旁批，且評(píng)語要深入孩子心靈，評(píng)語要講究藝術(shù)性。根據(jù)學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到提前一周上好學(xué)校的內(nèi)容。今天小編在這給大家?guī)斫虒W(xué)計(jì)劃書，接下來我們一起來看看吧 ! 教學(xué)計(jì)劃書 1 新的一學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將對(duì)自己的工作作如下計(jì)劃： 關(guān)于課堂教學(xué)，堅(jiān)持 “ 以生為本，以學(xué)為主 ” 的教學(xué)理念，在每節(jié)課之前做好準(zhǔn)備工作。 關(guān)于作文批改，本學(xué)期要做到作文批改及時(shí)。每星期做到溝 通 5 到 10名家長(zhǎng)，將孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋于家長(zhǎng)，同時(shí)起到與家長(zhǎng)聯(lián)合教學(xué)的目的，也能夠督促和幫助孩子學(xué)好作文，完成作文方關(guān)的作業(yè)。為了能更好的完成教學(xué)工作 ,我將作如下的安排 : 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱 。知道音有強(qiáng)弱。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即 “ 普 遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展 ” 。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)
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