初中語文教師讀書心得7篇-全文預(yù)覽
【正文】 智力財(cái)富和道德財(cái)富呢？只有在這樣的財(cái)富下 —— 用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流。高震東說： “ 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。 初中語文教師讀書心得精選篇 5 在 20 多年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)。家長們結(jié)合自己的孩子，談?wù)勛约旱慕逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，引起了家長們的共鳴。朱教授說：我們的家庭之路上充滿了無證駕駛的 “ 司機(jī) ” ，現(xiàn)在沒有駕照不能開車，違規(guī)要罰款。朱永新教授在《致教師》第三輯中通過《好的教育是一種合力》《孩子身上有父母的影子》《讓父母成為你的助手》三篇文章向我們深入淺出地闡述了如何使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，讀后讓我受益匪淺。圍繞問題的解決而進(jìn)行研究，把普遍的問題、個(gè)別的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并且把一些值得研究的問題上升為課題，把問題做大、做細(xì)、做真，眼光高遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)地看待問題。課堂的三十五分鐘之后，我還要適時(shí)的從學(xué)生那里得到反饋，而且，我自己還要不斷地反省思索課堂上遇到的問題。經(jīng)過大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)之后，及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以我首先要在精神面貌上作好文章。 首先，我要學(xué)會(huì)研究教學(xué) —— 怎樣讓自己在課堂三十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮 —— 我的學(xué)生能有最大的收獲 —— 不僅僅是知識的接受，還要有學(xué)習(xí)的熱情、有主動(dòng) 學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)的能力以及有提升內(nèi)心世界的愿望。 我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學(xué)，如何去愛，這 還是一個(gè)很值得我去思索探究學(xué)習(xí)的一個(gè)問題。我要毫不猶豫地愛我的學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生是誰，不管這個(gè)學(xué)生成績?nèi)绾危还苓@個(gè)學(xué)生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家 。 讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個(gè)孩子。讓孩子在快樂中成長，相信是每個(gè)為人父母的的心聲。 孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤孩子 成長的心田，與孩子合拍。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣 “ 詞窮 ” 了。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時(shí)候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自我挑了一本《淘氣包馬小跳》。 以前我總是說自我的孩子不喜歡讀課外書，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上，我沒有像作者那樣給孩子寫 “ 下水 ” 作文 。本書的作者是劉稱蓮。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，享受孩子 一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個(gè)片段，享受孩子一喜一怒的真實(shí)！長長的路，慢慢地走！長長的路，健康地走！ 初中語文教師讀書心得精選篇 2 初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯(cuò)，三科都在九十分以上，表揚(yáng)了他有寫好作業(yè)的習(xí)慣；談到了他的日記比以前大 有長進(jìn)，肯定了他有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上。不一會(huì)兒的工夫，她的媽媽趕了過來，明白他犯了錯(cuò)后，一向數(shù)落著： “ 這么長時(shí)間， x 教師沒給我打過電話，我還以為你表現(xiàn)得很好，沒想到你這毛病還沒改 ??”說罷，她看了看他手里的試卷，相當(dāng)生氣，此時(shí)的他再次認(rèn)識到自我真得錯(cuò)了，趕緊寫了起來。 “ 如果今日不給他點(diǎn)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我怎能安心？ ” 想到那里，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個(gè)詞，看到這些，我便火冒三丈： “ 走，去給你媽媽打電話，讓她來盯著你寫。于是，上樓直奔教室。 讀完這本書，我不斷地反思了自我。 ” 這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動(dòng)，讓我受益匪淺。初中語文教師讀書心得 7 篇 為了能夠記錄自己的讀書感想，作為一名教師，應(yīng)該懂得書寫讀書心得體會(huì)進(jìn)行描述記錄。孩子慢慢來，慢慢來。讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學(xué)會(huì)等待。當(dāng)時(shí)的我雖沒說出口，但心里早已斷定是我們班。聽班長訴說的同時(shí)，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了 __一眼，此時(shí)的他也許真正意識到自我錯(cuò)了，低著頭，看著桌上的卷子，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。 ” 聽他這么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀(jì)律的事，都與他脫不了干系時(shí)，說： “ 以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認(rèn)錯(cuò)誤，這次我再也不給你機(jī)會(huì)，打吧！ ” 他見我這么堅(jiān)定，拿起話筒，撥通了電話。 說實(shí)話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。上周四的一個(gè)課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進(jìn)了辦公室。 ” 此時(shí)，我感到很欣慰。我覺得教育不是賽跑，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)慢慢來，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，多給學(xué)生一點(diǎn)耐心，教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。 讀完此書，作為教師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏。 此書讓我的收獲頗豐
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