初中語文教師讀書心得7篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 自我孩子的身上，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨(dú)特的存在。書讀多了，他的想象力也豐富了。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。回到家后，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到 “ 輸?shù)闷?” 的人生態(tài)度 。她是一個普通的母親 ，在培養(yǎng)自我孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自我的孩子， 18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。當(dāng)時和好朋友一齊去買書，為了湊夠買 300 元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。教師對你有耐心。并提醒他，如若能做到嚴(yán)格約束自我、控制自我，教師相信他還會有大的提高。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。當(dāng)我把學(xué)生帶出學(xué)?；氐睫k公室時，他已寫完。 ” 他一聽，急了： “ 教師，別 ?? 別 ?? 。 “ 教師， __給他的同桌講笑話，他還大 聲地笑。作為一名教師，在教育學(xué)生時，有時會很生氣，有時也會對學(xué)生大聲訓(xùn)斥。 《孩子，你慢慢來》，我喜歡這本書，也喜歡這句話。那么 ,到底應(yīng)如何寫心得體會呢 ?下面是小編為大家整理的初中語文教師讀書心得 7 篇，歡迎閱讀與收藏。 初中語文教師讀書心得精選篇 1 “ 我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。作者的文筆是那樣的細(xì)膩，全書蘊(yùn)含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著，一股暖流慢慢飄進(jìn)了我的心房。記得期中考試前一天，我和 x 教師一齊從會議室回到北教學(xué)樓時，老遠(yuǎn)就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來。 ” 班長見我來了，立馬站起來，氣憤地說。 ” 當(dāng)著全班同學(xué)的面，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室，進(jìn)了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說： “ 教師，對不起，我不應(yīng)當(dāng)講笑話。我們一齊下樓、回家。如果我學(xué)著 __的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的理解；如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。一句表揚(yáng)，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他準(zhǔn)備回教室上課時，恭恭敬敬地說了一聲： “ 教師，再見。 事后，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細(xì)細(xì)品讀。 回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴。在節(jié)假日，我沒有把逛 書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受 ?? 這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長來思考的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視 野中。 看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共 20 本。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。 教師讀書心得及收獲 歌德這樣說： “ 讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了。 初中語文教師讀書心得精選篇 3 看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個好老師，不但但是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。為什么會討厭呢？—— 上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學(xué)方法單一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低等，往往是這一類老師的共同特征。作好這一步，是至關(guān)重要的，好的開始是成功的一半。當(dāng)我開始進(jìn)入角色時，依據(jù)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計而不知靈活應(yīng)變。 我要愛我的同事們，我要虛心地向他們學(xué)習(xí)，我要主動地與他們交流探討合作，我要始終有團(tuán)隊(duì)精神。所以，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之后，還要進(jìn)行教學(xué)的研究。 初中語文教師讀書心得精選篇 4 工作二十多年，最大的感受就是：當(dāng)一個好老師難，當(dāng)一個好班主任更難，班級管理包括方方面面的工作，可以說是千頭萬緒。社會進(jìn)步了，國富民強(qiáng)了，孩子們有了優(yōu)越舒適的環(huán)境，但行為習(xí)慣為何出現(xiàn)了滑坡。 因此，我們在面對多種不同教育方式
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