小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)說課doc-全文預(yù)覽
【正文】 中一個(gè)因數(shù)是 5，另一個(gè)因數(shù)是多少？ 計(jì)算。在學(xué)習(xí) 中發(fā)展知識(shí)，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 三 、 說教法和學(xué)法 以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，力求做到以下幾點(diǎn)： 1． 注重情境引入。 、分析和歸納等思維能力；以 及類比、遷移的學(xué)習(xí)能力。它是在整數(shù)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。3 247。 四、 評(píng)學(xué) 做練習(xí)三的第 1 題 。王鵬每周計(jì)劃跑 千米，他平均每天要跑多少千米？ 三、互學(xué) 做第 16 頁“做一做”，指名演板，學(xué)生批改。 教師引導(dǎo)學(xué)困生提出問題： ⑴ 第一步用 22 除 以 4，商 5 余 2。4=56,再把商縮小 10 倍 ,得出結(jié)果是 。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)的知識(shí)沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。 分小組在指定的黑板上進(jìn)行板演。 王鵬計(jì)劃 4 周跑 千米的路程。 （ 2）重點(diǎn)說一說 224247。 4 256247。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)學(xué) 回憶整數(shù)除法的意義。 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算方法。小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書 1 17 頁，例 例 2。 正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。 教學(xué)關(guān)鍵： 弄清楚商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 4 224247。指名板演。 20 表示什么？ 24 表示什么？ （二）自學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境：隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到健身的重要性 。 師：相信每一位同學(xué)所得出的答案都有自己的想法，請(qǐng)把你的想法在小組內(nèi)交流吧，把不明白的弄明白，比比看，看哪個(gè)小組解決困難問題最多，要加油噢！ 小組內(nèi)交流，師收集相關(guān)信息。 全班分組展示。4=5…… 生 3：先把 擴(kuò)大 10 倍 ,變成 224,用 224247。 問
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