【正文】 足園區(qū)特色，挖掘資源優(yōu)勢，盡快形成幼兒園辦學(xué)特色；提高組織活動和教學(xué)科研的能力。 “ 優(yōu)秀教學(xué)案例展示 ” 活動 定期將教師中的集體學(xué)習(xí)活動優(yōu)秀案例，通過教學(xué)園地進(jìn)行交流，發(fā)揮同伴資源，輻射學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。 2)請進(jìn)來 目的：獲取更多的相關(guān)經(jīng)驗，為教學(xué)服務(wù) 方法：專家講座、優(yōu)秀示范課 關(guān)注點(diǎn)： A 專家關(guān)注的與我們關(guān)注的之間存在哪些不同，學(xué)會梳理和收納 B 能否學(xué)以至用，促進(jìn)實踐的提高。 1)走出去 目的：吸收學(xué)習(xí)園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗 。另外第二和第三研放在大教研組進(jìn)行，第一研發(fā)揮小教研的作用，納入小教研活動中。 (3)網(wǎng)絡(luò)資料 “ 幼兒園語言活動的教法 ” 。 三、具體措施： ，內(nèi)化教師的課改理念。 ) 在怎樣處 理好繪本與多媒體之間的關(guān)系上還要講究一個適度，多媒體不能完全代替幼兒翻閱繪本，包括閱讀的一些行為習(xí)慣、品質(zhì)的養(yǎng)成。 4)多媒體的運(yùn)用吸引了不同年齡層次的幼兒，也確實為教學(xué)服務(wù)，有一定的價值。 收獲了點(diǎn)滴 幫助教師梳理出了各年齡階段幼兒早期閱讀的特點(diǎn)和不同的回應(yīng)方式。在此研究的基礎(chǔ)上，各級組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了分解和特色化的研究 —— 托、小班：以電子繪本為工具，研究閱讀活動中教師的有效回應(yīng)方式，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。 不足： 近幾年由于我園教師成員時有變動，新進(jìn)教師雖然學(xué)歷較高，也有著滿腔的工作熱忱，但由于對我園前期的教研情況不了解，因此對教研工作的進(jìn)一步深入帶來了挑戰(zhàn)。老教師有著豐富的專業(yè)經(jīng)驗和扎實的教學(xué)技能，繪畫、舞蹈等方面的專業(yè)化都引領(lǐng)著青年教師，而青年教師除了在學(xué)歷上求上進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)的同時，也虛心向中老年教師和有經(jīng)驗的骨干教師求教。本學(xué)期為了滿足教學(xué)的需求，我園又新進(jìn)了三位青年教師。 六月份： 各教師完成六月份教學(xué)隨筆。 五月份： 參與主題活動。 繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 開展家長會活動 規(guī)范幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。 同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展 。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。 三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長 開展青年教師說課、賽課活動。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。 園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情 況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。 組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。 在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。 聯(lián)系本班幼兒實際，如實填寫 “ 幼兒評估手冊 ” ；通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見；以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動；各家教園地做到及時更換更新家 園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動。 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交 流時間，對教師進(jìn)行師德教育。 實行隨機(jī)查課、 “ 推門聽課 ” 制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實處。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué) 經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。做到自由、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。 定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。 幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會 主動增減衣物，照顧自己。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。 （ 3）衛(wèi)生保健。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。此外，我們還注重 培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。 五、具體工作安排： 三月份： 主題活動：春天來了 節(jié)日教育： “ 三八 ” 婦女節(jié) 健康教育：講衛(wèi)生不生病 科學(xué)探索動：我們來種植 美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏 音樂欣賞：好媽媽 發(fā)放家園聯(lián)系冊 四月份： 主題活動：和你在一齊 組織開展幼兒種植實踐活動 ―“ 我們家的小菜園 ” 社會與健康：身體動一動 科學(xué)探索：神奇的水 美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 五月份： 主題活動：我們真快樂 “ 五一 ” 勞動節(jié)慶?；顒? 社會與健康：你會怎樣做 科學(xué)探索：怎樣才涼快 美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友 音樂欣賞：我的動物朋友 準(zhǔn)備慶 “ 六一 ” 節(jié)目 六月份： 主題活動：美麗的夏天 家園共慶 “ 六一 ” 。 透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。 藝術(shù)領(lǐng)域 、生活和藝術(shù)中的美 。 ，動手動腦，探究問題 。 。 、看圖書 。 ，動作協(xié)調(diào)、靈活。 以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。 就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作 。體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作 。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。交流成長的經(jīng)驗，增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)互助合作的 `團(tuán)隊精神。 〈 2〉社會 人際關(guān)系智能 。 每周一張貼好一周教學(xué)計劃，和日計劃。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。 四、家長方面 對于小班的孩子的來說，家庭也是重要的課堂。此外，在教室和室外活動中也要注重衛(wèi)生健康，保證教室的時常通風(fēng)，室外的時候也要注重幼兒們的出汗情況。 為此，在開園收假之際，老師們除了多與幼兒溝通，還要在教學(xué)中多進(jìn)行一些游戲，既保證教育，有能讓幼兒參與活動，分散自身注意力。 幼師春季學(xué)期工作計劃【篇 2】 春節(jié)結(jié)束，新學(xué)期的工作任務(wù)也即將開始了！本學(xué)期里，我依舊擔(dān)任 __小班的工作任務(wù)。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。我們還將一如既往地做好如下工作： 根據(jù)園務(wù)計劃的要求，認(rèn)真按《綱要》要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定班務(wù)計劃，并組織本班保教人員實施，定期檢查、總結(jié)和改進(jìn)工作，作好班務(wù)工作記載。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成 為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀 ?用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多 ?誰來和媽媽比比誰的愛多。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。將 “ 幼兒園里好事多 ” 這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵大家從點(diǎn)滴做起，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。下面小編帶來幼師春季學(xué)期工作計劃，大家一起來看看吧 ,希望能帶來參考。清晰的工作計劃有助于我們更好地跟蹤工作進(jìn)度，確保目標(biāo)的實現(xiàn)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作： 一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊伍建設(shè)的意見》，落實《濟(jì)南市幼兒園師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，注重日常行為 規(guī)范的養(yǎng)成。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。 教學(xué)環(huán)境 因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地 “ 玩 ” 著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。 品德教育方面 配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。 三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng) 認(rèn)真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。 樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在 校園流行，保障幼兒身體健康，安全快樂的成長。 利用每周的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，加強(qiáng)師德教育。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。 積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。為此，在開學(xué)后我們第一個班級目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)。做到能勤洗手，不咬玩具等等。 三、安全方面 加強(qiáng)安全教育，讓幼兒們能認(rèn)識危險，遠(yuǎn)離危險，尤其是家中常見的的插座、小刀以及車輛等等，要教導(dǎo) 幼兒們基本的安全常識，并通過活動來實踐教導(dǎo)，幫助幼兒們牢記安全。 二、管理班級工作計劃 班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。 做好各科的教學(xué)工具。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。 〈 1〉健康 身體運(yùn)動智能，隨兒歌指令。知道自己進(jìn)步的地方 。學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣 。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事 。培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。 在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。 二、工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 ，學(xué)會保護(hù)自己 。 。 ，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心 。 科學(xué)領(lǐng)域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲 。 ，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 四、家園共育： 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。 結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn) ,但集體觀念較弱。 三、目標(biāo) （一）班級管理目標(biāo) 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。 （二）班級管理措施 （ 1）家長工作。 （ 2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。 努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。 定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的 清潔。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。堅持貫徹