20xx小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué) 。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。 初步知道 加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。本冊的教學(xué)重點是 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法和 10 以內(nèi)的加減法，難點是進(jìn)位加法，這兩部分知識和 20 以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。因此， 20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 認(rèn)識符號 “=” 、 “” 、 “” ，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。 1120各數(shù)的認(rèn)識 。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進(jìn)步的。 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作 重點的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。 六、復(fù)習(xí)的方法 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小，或是由于基礎(chǔ)、智力、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難。 復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。 6.“ 統(tǒng)計 ” 的復(fù)習(xí)。 第 100頁第 11題是數(shù)物體的題目。題目結(jié)合兒童的生活實際，提供一個樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語言比較準(zhǔn)確地描述出自己所住的位置，同時，感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。 (2 課時 ) 由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。 因此，教材在復(fù)習(xí)時沒有再安排動手操作的內(nèi)容，只是讓學(xué)生對已學(xué)的元、角、分關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。在解決問題時，也可以先讓學(xué)生解答，然后再說一說解題的思路。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能 提出什么數(shù)學(xué)問題 ?可以采用分小組討論的方式。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求 ，學(xué)生能計算正確就可以了。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí)，但也注意突出各自的特點。 2.“100 以內(nèi)的加法和減法 ” 的復(fù)習(xí)。 (1 課時 ) 教材中安排了 4道題，著重復(fù)習(xí) 100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。 、寫幾時幾分，知道 1時 = 60分，知道珍惜時間。 、下、左、右、前、后描述物體的相對位置 。 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100以內(nèi)的數(shù)，掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法 。如把數(shù)概念、計算分別集中復(fù)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。2024小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作計劃 每學(xué)期的開始，教師都應(yīng)該做個教學(xué)計劃，以便于工作順利進(jìn)行。 引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。 復(fù)習(xí)的難點： 20 以內(nèi)的退位減法 。物體的相對位置。 、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。知道愛護(hù)人民幣。 四、具體復(fù)習(xí)安排 1.“100 以內(nèi)的數(shù)
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