小學寫字教學心得感想-全文預覽
【正文】 力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合 :為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。陶冶情操，培養(yǎng)審美能力 。我們細加盤點，竟發(fā)現(xiàn) :汗水中，綻開朵朵笑顏 。截止到今天，我中心收到老師們的寫字作業(yè)總計 85 人，其中， 6 人上交次數(shù)過少，不足 4 次 !究其原因，不言自明。原因是，本學期校固工程時斷時續(xù)，打亂了我中心正常的工作安排。根據(jù)半學期的仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)，新生的寫字姿勢非但屢教不改，而且，還愈演愈烈 !針對目前現(xiàn)狀， 11 月下旬，我中心利用兩個下午自習的時間，對一年級 7 個班級新生的寫字姿勢進行了詳細而規(guī)范的輔導，徹底 糾正了他們中錯誤的坐姿及握筆姿勢，為新生后續(xù)的學習做好了充分的寫字準備。 一年級新生，因為在幼兒園未能得到正確的寫字入門，致使相當數(shù)量的學生寫字姿勢不夠規(guī)范。祝賀你們，你們是書法的佼佼者，是大家的好榜樣 ! 在這里，我中心還要大力表揚如下 8 位教師，他們的寫字作業(yè)不但書寫認真，而且次數(shù)也多。幾個月下來， 三、四年級各班學生硬筆作品集平均每月每班 2 本之多，現(xiàn)已累計達數(shù)十本 ! 寫字教學的輝煌成果，是以上兩位教師的自豪，更是我寫字中心的驕傲 ! 二、寫字作業(yè)初見成效，優(yōu)秀教師脫穎而出。至學期結(jié)束時，三、四年級的學生已經(jīng)掌握了硬筆字坐的姿勢，執(zhí)筆規(guī)范，基本筆畫，主要筆順，偏旁部首，間架結(jié)構(gòu)，以及部分獨體字和合體字。課上，裴老師或講解，或板書，或手教，或示范，在師生的默契配合下，毛筆字的技法掌握了，病筆消失了、筆畫漂亮了 ?? 學期末，學生竟學會了點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提 8 大類基本筆畫， 30 多小類組合筆畫。本學期，我中心克服重重困難，創(chuàng)造條件，與相關(guān)教師齊心協(xié)力，密切配合，共同完成了如下工作 : 一、優(yōu)化寫字教學，取得可喜成績?；厥淄?，我寫字中心一路走來，細細碎碎，大大小小，收獲滿滿。以下為你帶來小學寫字教學心得感想，希望對你有所幫助 ! 小學寫字教學心得感想篇 1 伴著牛年歲尾的腳步，帶著兔歲年初的激情，又一個學期在繁忙之中悄然而過。寫字各項工作，在我校開展得有板有眼，如火如荼。其中，裴老師任五年級毛筆寫字課，實行的是 “ 一課一畫教學法 ” 。即便如此，萬老師也一絲不茍，誨人不倦。一分耕耘一分收 獲。硬筆字過關(guān)者 萬明則、柴雪芬、閆惠芳、陳旭琴、宋柳青和郭林。我們希望以上教師再接再厲，繼續(xù)努力，爭取早日考核過關(guān) ! 三、規(guī)范寫字姿勢，夯實啟蒙基礎(chǔ)。這二者，距我寫字中心的標準相差甚遠，具體表現(xiàn)，在此不再贅述。這四個多月來，我中心按照學期初的計劃
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