教師跟崗培訓(xùn)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期 1 個月的高校教師崗前培訓(xùn)。評課者對課不對人，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對八中本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員，收獲都是很大的。正如學(xué)員來自一中的劉丹所說，我們應(yīng)該將這種久違了的氛圍帶回去，輻射和感染自己的同事與學(xué)生。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生 的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。才能真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。楊特老師對閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的見解和做法等。 走出職業(yè)倦怠，更新理念。最幸運(yùn)是遇到名師楊特。完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活的實(shí)踐與研究》課題開題 。十分幸運(yùn)，我參加了 2024 年廣東省級骨干教師培訓(xùn)， 10月 25— 11 月 14 日走進(jìn)深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。 跟崗培訓(xùn)，它可以提高我們的職業(yè)技能，能從有者身上學(xué)到自己目前沒有的東西，從而來提升自己的能力和水平。自我，渴望超越。在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課 。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力 ——廣博的知識積累和深厚的底蘊(yùn)。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。程少堂教授 “ 名師成長與語文教學(xué) ” 的講座 。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認(rèn)識到只有多讀書、多思考、多反思。 首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好
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