【正文】 較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說 “ 對不起 ” ，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。 聽的 習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的 一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來 。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備： (一 )、 心理 在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。 一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備 在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。 從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子有一個良好的開端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活 ，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現(xiàn) “ 困難期 ” 。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。 可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子 “ 坐得住 ” ，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。 D、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習(xí)慣。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺。教會孩子認(rèn)識鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時間概念，學(xué)會掌握時間，以后上學(xué)不遲到。另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力。 C、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動 “ 有章可循 ” ，是非常必要的。 首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往。在孩子沒有準(zhǔn)備好時，就讓他上學(xué)是不公平的。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。 社會情感方面 進(jìn)入大班后，孩子們常常以 “ 我是大班小朋友 ” 來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。 動手能力方面： 自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都 會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。 幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的家長朋友，你們好 ! 首先，我們兩位老師 對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。 幼小銜接 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們 都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。 早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到 30— 35 分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。 1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。因此，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽 老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。 培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。培養(yǎng)孩子的注意力。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。 大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級出勤名列第一。 在主題教育 活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿 學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他 (她 )自己，還有部分家長的功勞。這個學(xué)期只有短短 4 個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期