4科學(xué)培育良好的安全責(zé)任心-全文預(yù)覽
【正文】 權(quán)利，也沒(méi) 有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。 這樣做，更多的不是為員工帶來(lái)遵章守紀(jì)的主動(dòng)性，反而，會(huì)增加他們的逆反心理，甚至采取更多的方式來(lái)對(duì)付檢查，上演“ 貓抓老鼠 ” 的游戲。 （ 5）情理性原則 火爐是用來(lái)取暖的，不是用來(lái)燙人的。對(duì)違章違紀(jì)者的責(zé)任追究 .必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，不能拖延時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)減弱處罰的威懾效果。 運(yùn)用火爐理論應(yīng)注意堅(jiān)持以下 5 個(gè)原剛： （ 1）警告性原則 熱爐外觀火紅，不用手去摸，也可知道爐子足以傷人，為讓員工趨利避害，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行 安全法律、制度的教育和宣傳，以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度，說(shuō)明處罰的種類和程度。 任何人都應(yīng)透析 “ 水桶理論 ” ，永遠(yuǎn)保持良好的安全責(zé)任心，避免因責(zé)任的缺失，導(dǎo)致不該發(fā)生的事故發(fā)生。因此，管理者要運(yùn)用 “ 彈簧理論 ” ，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月，年復(fù)一年地關(guān)注員工對(duì)工作的態(tài)度，針對(duì)新情況，新問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行全生產(chǎn)責(zé)任心的教育，做到安全弦緊繃，安全鐘長(zhǎng)鳴。如某一天又對(duì)其進(jìn)行安全教 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 育，特別是在發(fā)生事故，以 “ 血的事實(shí) ” 對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)，他的責(zé)任心會(huì)立刻增強(qiáng)。 安全責(zé)任心的培育，也是如此。 責(zé)任心與責(zé)任能力并不成正比，但在安全生產(chǎn)工作中，卻可以有效互補(bǔ)。 責(zé)任是責(zé)任心形成的源頭。用正確的理論做指導(dǎo)，用科學(xué)的方法去工作，才能收到事半功倍的效果，并最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。 “ 三違 ” 現(xiàn)象發(fā)生的原因，歸根結(jié)底，就是責(zé)任制不落實(shí)。這些事故當(dāng)中，80％以上是因?yàn)檫`章指揮、違章操作、違犯勞動(dòng)紀(jì)律造成。 建立健全與落實(shí)安全責(zé)任，重要的一點(diǎn)就是培育良好的安全責(zé)任心。 人的責(zé)任心并不是先天形成的，而是在秉承了一定遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)后天履行一定的責(zé)任要求逐步形成的。不同的人有不同的責(zé)任能力，它與一個(gè)人的文化程度、年齡大小、工作經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等有關(guān)。 二、培育安全責(zé)任的四大法則 “ 彈簧理論 ” 眾所周知，彈簧受到外力按壓，就會(huì)變形收縮，外力取消，立刻就會(huì)恢復(fù)原形。久而久之，就會(huì)對(duì)安全規(guī)章
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