《師說》課件ppt-全文預(yù)覽
【正文】 問的人。 第四段：說明寫作本文的緣由 。 通假異讀 閱讀、思考、討論 閱讀、思考、討論 找出文中古今異義的詞 找出文中一詞多義的詞 找出文中詞類活用的詞 找出文中的特殊句式 閱讀思考題 讀懂全文，簡析文章內(nèi)容 內(nèi)容簡析 第一段：在正面闡述中提出論點。) 冉 (rǎn) 潘 (pān) 長 幼 (zhǎng) 須 臾 (yn ） 從 容 (cōng) 聃 (dān) 蟠 (p225。n ） 從 師 (c243。 “說 ” 是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對某種事物的見解。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。它以儒家思想為基本內(nèi)容，取法先秦兩漢散文文法。u） 或 不 焉（ fǒu ）經(jīng) 傳 （ zhu224。 ） 傳 道（ chu225。) 貽 (y237。 “不”通“否”。 第三段：以歷史名人為例，進(jìn)一步論證觀點 。” 于其身也，則恥師焉 上承 大遺 下連 與“ 吾未見其明也 ”句相呼應(yīng)的兩個字是 惑矣 說理嚴(yán)密 找出古今異義的詞 古之 學(xué)者 必有師：（古）泛指求學(xué)的人；讀書人。 無 貴 無 賤，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1