【摘要】1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟:對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察:①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡★3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為:有無核膜為界限的細(xì)胞核①原核細(xì)胞:無核膜,
2025-04-04 23:41
【摘要】專題4第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)CH4為例分析雜化軌道理論,使學(xué)生能用雜化軌道理論解釋簡(jiǎn)單分子的空間構(gòu)型。,使學(xué)生理解并掌握常見分子的空間構(gòu)型。,極性分子和非極性分子。“手性分子”、等電子原理在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用?!跋嗨葡嗳堋痹?。課時(shí)1雜化軌道理論與分子的空間
2024-11-17 19:28
【摘要】必修一分子與細(xì)胞知識(shí)清單1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞——講解連接2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟:對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察:①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡—————————講解鏈接★3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為:有無核
2025-06-19 18:47
【摘要】專題4分子空間結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)課前預(yù)習(xí)問題導(dǎo)入氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,通常難以與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),以N2為例分析氮原子的原子軌道是如何重疊形成共價(jià)鍵的?答:氮原子的核外電子排布式為1s22s22p1x2p1y2p1z,有3個(gè)未成對(duì)電子,當(dāng)結(jié)合成分子時(shí),Px-Py軌道“頭碰頭”方式重疊,Py-Py和
2024-12-05 10:31
【摘要】三維目標(biāo)知識(shí)技能:1.了解擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.2.知道什么是布朗運(yùn)動(dòng),理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因.3.知道什么是分子的熱運(yùn)動(dòng),理解分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系.過程與方法:通過對(duì)布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤于觀察、敢于探究、善于思考的良好習(xí)慣.情感價(jià)值觀:通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)物理基于實(shí)驗(yàn)的科學(xué),使學(xué)生相信科學(xué),敢于
2025-06-08 00:11
【摘要】選修三第二章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)分子的立體構(gòu)型第1課時(shí)共價(jià)鍵σ鍵π鍵鍵參數(shù)鍵能鍵長(zhǎng)鍵角衡量化學(xué)鍵穩(wěn)定性描述分子的立體結(jié)構(gòu)的重要因素成鍵方式“頭碰頭”,呈軸對(duì)稱成鍵方式“肩并肩”,呈鏡像對(duì)稱復(fù)習(xí)回顧所謂“分子的立體結(jié)構(gòu)”指多原子構(gòu)成的共價(jià)分子中
2025-07-26 15:06
【摘要】文獻(xiàn)MCM-41分子篩擔(dān)載納米Ti02復(fù)合材料光催化降解羅丹明B報(bào)告人:白麗梅時(shí)間:
2025-05-11 22:54
【摘要】第一篇:第三單元課題2分子和原子(教案) 學(xué)苑新報(bào) 第三單元 課題2分子和原子 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。 2.認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;原子是...
2024-10-13 19:43
【摘要】第2節(jié)共價(jià)鍵與分子的空間構(gòu)型學(xué)習(xí)目標(biāo),能用雜化軌道理論判斷簡(jiǎn)單分子共價(jià)鍵的形成和空間構(gòu)型。。,知道分子的立體構(gòu)型與分子極性的關(guān)系。課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用第2節(jié)課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、一些典型分子的空間構(gòu)型1.甲烷分子的空間構(gòu)型
2024-11-09 08:31
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子ABC故事:某天,一個(gè)數(shù)學(xué)家和一個(gè)化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中
2024-11-24 14:50
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子ABC故事:某天,一個(gè)數(shù)學(xué)家和一個(gè)化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)
【摘要】課題1分子和原子1、敞口在空氣中的水為什么會(huì)減少?糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花的香味?在我們的日常生活中有無數(shù)的事例可以證明:仔細(xì)觀察物質(zhì)從可見變?yōu)榭床灰姇r(shí),我們往往還能感覺到它們的存在。這些事實(shí)充分說明物質(zhì)是由無數(shù)不可見的粒子所構(gòu)成的??茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質(zhì)都是由人
2024-11-24 13:07
【摘要】第二章分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)分子的立體構(gòu)型(第1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)共價(jià)分子的多樣性和復(fù)雜性。2.初步認(rèn)識(shí)價(jià)層電子對(duì)互斥模型。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】分子的構(gòu)型,價(jià)層電子對(duì)互斥模型。【閱讀檢測(cè)與要點(diǎn)精講】閱讀課本P35-37一、形形色色的分子分子的立體構(gòu)型(鍵角)舉例三原子分子四原子分
2025-06-07 16:27
【摘要】第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)CH4為例分析雜化軌道理論,使學(xué)生能用雜化軌道理論解釋簡(jiǎn)單分子的空間構(gòu)型。,使學(xué)生理解并掌握常見分子的空間構(gòu)型。,極性分子和非極性分子?!笆中苑肿印?、等電子原理在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用?!跋嗨葡嗳堋痹?。課時(shí)1雜化軌道理論與分子的空間構(gòu)型
2024-11-19 16:26
【摘要】人教版必修一《分子與細(xì)胞》重要實(shí)驗(yàn)改進(jìn)廣東中山中山紀(jì)念中學(xué) 鄧過房摘要:本文主要是對(duì)人教版必修一《分子與細(xì)胞》中的重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行局部改進(jìn),從實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)等方面,重點(diǎn)介紹《檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)》、《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》、《體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法》這3個(gè)實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵詞:分子與細(xì)胞重要實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1實(shí)驗(yàn)《檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)》的
2025-06-07 16:29