兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案設計-全文預覽
【正文】 。 完成練習 二 第 3。 師出示卡片，學生 計算 。 課堂小結 師： 我們這節(jié)課討論的是什么計算？這些算式有什么特點？ 說說通過 豎式 計算方法后，你的收獲。 通過比較，感悟計算方法的一致性。 同桌相互說說計算方法，并相互評判。 學生 2： 用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個數(shù)時，積的末位一定要寫在十位上。教師巡視。 ②豎式第 2 步求的是 10盒卷筆刀的個數(shù)，所以“ 2”寫在十位上。 教師：這里的 48 表示的是什么？（ 4 盒卷筆刀的個數(shù)） （ 3）理解豎式中第 2 步的算理。 探索嘗試，尋找方法 教師根據(jù)學生回答板書，大致有以下一些方法。（請每一看懂題意，自主探究 筆算 的方法。（板書：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算） 主題圖和老師談話的引導下，進入學習狀況，積極思考老師提出的問題。 導學準備 算式卡片， 3 種顏色的燈，例 1 掛圖。課 題 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（ 1） 主備人 參與者 導學內容 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 筆算 P8 例 1 及相關內容 課型 新授 導學 要求 會 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 筆算（豎式） 導學目標 知識與技能 讓學生經歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣性。 導學 難點 理
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