五年級數(shù)學學科教案小數(shù)乘法-全文預覽
【正文】 兩道題，請同學們圍繞這兩個問題，交流一下你的想法。 師：我也學會了，現(xiàn)在我來算，覺得老師做得有問題，你們就大聲地喊停，好不好？列乘法豎式時，一般把哪個數(shù)寫在上面？（ 一般把位數(shù)多的寫在上面 ，舉例 ， 我們實際上是看作 整數(shù) 3675計算的 ）怎樣對齊？（一般 末尾對齊 ， 你知道為什么嗎？我們是看作 11528計算的，整數(shù)是個位對 齊，所以它就是末尾對齊。 “試一試”。 （ 2）有一些同學在先學困惑中提出，總是要算錯，很糾結(jié)，怎樣提高正確率？誰能介紹一些方法？估算可以幫助我們粗略地檢驗一下。）這里為什么不是除以 10？（如果寫成橫式可能看得更清楚。 （ 1）討論例 1。 后教預設 。 課前準備 ：投影儀， 教學程序 ： 一、先學探究 課前布置學生根據(jù)《導學案》上 自主先學，自行探究。 ，感受轉(zhuǎn)化思想的魅力，增強學好數(shù)學的興趣。 ，培養(yǎng)其初步的推理能力和抽象概括能力。 教學難點 ： 確定積的小數(shù)點位置。 候會出現(xiàn)小數(shù)點對齊 ,與小數(shù)加減法的計算相混淆 ,引導學生理解末位對齊。） 2. 探究例題。為什么除以 100？（為了得到原來的積。有錯誤的改正。陽臺面積（板書）呢？誰來說說你是怎樣估計的？ 陽臺面積 1 3=3(平方米 ) 準確的房間面積在 3平方米左右。 師：（指書本）誰聽清楚了？計算 ，在積
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