4路莊中學(xué)學(xué)習(xí)李希貴教育經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。 我們需要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，重新審視和 優(yōu)化現(xiàn)行的評(píng)價(jià)辦法，剔除評(píng)估辦法中的極端不合理因素，打破影響教育良性發(fā)展的保護(hù)因素，并把現(xiàn)行評(píng)估辦法中的科學(xué)因素，推廣到薄弱學(xué)科的管 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 理上，在保證國(guó)家課程開(kāi)齊開(kāi)好的同時(shí)，借鑒初中畢業(yè)班體能測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試等成熟的辦法逐步探索體音美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、校本課程等長(zhǎng)期被弱化課程的評(píng)價(jià)辦法，推動(dòng)這些學(xué)科健康發(fā)展。一是校內(nèi)資源的發(fā)掘和合理使用。 三是評(píng)價(jià)機(jī)制不健全導(dǎo)致課程開(kāi)不齊也開(kāi)不足。 不是教師的數(shù)量不足，而是教師結(jié)構(gòu)配備不合理，學(xué)科搭配嚴(yán)重失衡。充分發(fā)揮各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立起現(xiàn)代開(kāi)放、高效的農(nóng)村教師培訓(xùn)系統(tǒng)， “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去 ” ，對(duì)那些理念和專業(yè)知識(shí)不足的教師，分期分批 進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，盡快提高其專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，但不能將培訓(xùn) “ 過(guò)度 ” 。優(yōu)化義務(wù)教育階段的學(xué)校師資力量的均衡配置。 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 進(jìn) 行教育改革，不斷優(yōu)化各層次學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，拓寬平臺(tái)讓優(yōu)秀的教師盡情施展。 教師專業(yè)化不強(qiáng)，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)者的水平跟不上教師培訓(xùn)的需要，培訓(xùn)的形式、內(nèi)容 ，單一老化，過(guò)程不扎實(shí)，脫離了我校教育及教師的實(shí)際情況。一些在學(xué)科教學(xué)、教研、教育管理上優(yōu)秀的老師、管理者外流。存在的問(wèn)題 。我們要所有的孩子都朝著同一個(gè)目標(biāo)發(fā)展，把本來(lái)一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體雕刻成千人一面的喪失個(gè)性的木偶，把本來(lái)豐富多彩的世界變成一個(gè)個(gè)塑像。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 路莊中學(xué)學(xué)習(xí)李希貴教育經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì) 最近閱讀了《把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究》一書(shū)，并細(xì)細(xì)地品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》，同時(shí)拜讀了劉樹(shù)謙校長(zhǎng)、李建斌校長(zhǎng)的匯報(bào)材料，我深深感到，教育
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1