小學美術(shù)四年級教學反思-全文預(yù)覽
【正文】 過這個載體展示出來的，過程是由一些版塊組成的，那么我們就需要用一根線把它們串聯(lián)起來。同時，我啟發(fā)學生想要調(diào)配出完美色調(diào)，不可太遷就畫面的內(nèi)容，必須要恰當將對比色當作調(diào)色的配置。新課標要求教師摒棄以教為主的傳統(tǒng)教學，教師在教學中充當?shù)膽?yīng)該是引導者和參與者的角色。 我是這樣完成本課教學的。 表現(xiàn) ” 學習領(lǐng)域的一個學習內(nèi)容，是色彩系列的一部分。下面是為大家準備的小學美術(shù)四年級教學，希望大家有所收獲 ! 小學美術(shù)四年級教學反思 1 本課是屬于 “ 造型 通過一些師生互動游戲、欣賞生活與民間工藝，多方面引導學生了解、感受色彩對比美的特點，讓學生了解色彩的視覺規(guī)律，進而運用色彩對比的視覺規(guī)律來表現(xiàn)美。當然，本節(jié)課教師也有更為方便的講課方式，教師直接告訴學生哪些色彩是對比色，學生記住了就行了，但是這樣的教學，學生只能學到死知識，如果長此以往，學生的知識會越學越死，只會學到死知識。我提示學生：仔細地觀察，才會有完美的表現(xiàn)，對比色色彩組合會比同色系色彩組合更容易吸引注意
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