20xx中秋節(jié)活動方案幼兒園范文-全文預覽
【正文】 孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 注意： 在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學科學，懂知識。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。 活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。溫馨提示 ——結(jié)合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間 —— 用照片的形式將幼兒園開展活動的情景向家長展示。 (四 )家園聯(lián)系欄： 家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅僅要溫馨、好看，并且 要富有詩意，能吸引家長眼球，要讓欄目 “ 活 ” 起來，真正體現(xiàn)家園之間互動。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不一樣的打擊樂器合作演奏，體驗歡樂，嘗試用樂器獨立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃方案。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅能夠送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿 ?? 所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。 —— 幼兒親子。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。 —— 關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。 ，提高幼兒的自我學習本事。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒進取參與。這一主題活動貼合幼兒的生活經(jīng)驗，是所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。 藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。 創(chuàng)意月餅比賽、親子 “ 情意濃濃，愛滿中秋 ” 賀卡展 —— (大班 ) 八、活動內(nèi)容建議 (結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開 ) 社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》。大班 ) 六、家園共育 建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。 “ 情意濃濃，愛滿中秋 ” 賀卡展。 讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。 三、主題開展時間 _月 _日至 _日為期一個周的 “ 快樂中秋節(jié) ” 活動。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、動畫、精美的月餅盒等。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。 ，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與 分享的樂趣。 畫一畫： “ 小手畫月餅 ” ， “ 月亮婆婆 ” ，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。例如 “ 團團圓圓慶中秋 ” 圖文 并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于 “ 中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事 ” 的圖文并茂資料或者 “ 中秋詩詞 ” 等等。 (小班 ) 舉辦
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