小學(xué)三年級語文教師工作計劃精選-全文預(yù)覽
【正文】 練習(xí)復(fù)述課文 . 開始練習(xí)習(xí)作 .不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂 . 三 學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 他們喜歡語文，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯 .但亦有個別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量 . (一 )、精讀課文的教學(xué) 識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù) .使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力 .注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣 .除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字 的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能 .鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求 。運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。最后教學(xué)設(shè)計注意充分體現(xiàn) “ 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。 (二 )詩歌的教學(xué)。 、默讀訓(xùn)練。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累 。 。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學(xué)生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義 。本著大綱 “ 加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ” 的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點計劃： 一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學(xué)方式 (一 ) 一般課文的教學(xué)。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。 小學(xué)三年級語文教師工作計劃范文 小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃 經(jīng)過二年級的 “ 讀 ” 和 “ 說 ” 為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了 “ 質(zhì) ”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。下面是由小編為大家整理的 “ 小學(xué)三年級語文教師工作計劃范文 ” ，僅供參考，歡迎大家閱讀。本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。在語文訓(xùn)練上，既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1