【正文】 家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。每學(xué)期進(jìn)行 12 次教師心理健康教育活動， 由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康 教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力 。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣 。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng) 21 世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。 差異性原則。 (二 )基本原則 我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則： 針對性原則。 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識，掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。做到人人參與 “ 愛護(hù)牙齒 ” 從我做起增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)牙齒意識。 在健康教育課堂教學(xué)主陣地的作用，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。 積極參加區(qū)保健所健康教育教師的培訓(xùn)工作，提高健康教育教師的教研技能。做好課前的備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證開課率達(dá)到100%。以提高學(xué)生健康素質(zhì)為 目標(biāo)，愛護(hù)眼睛，提高學(xué)生防近意識，認(rèn)真做好眼保健操。發(fā)揮本部門的作用提高學(xué)生的文明程度，為創(chuàng)城工作增光添彩。保護(hù)眼睛，提高學(xué)生防近意識，認(rèn)真做好眼保健操。 相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。 (三 )立足根本，營造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良 好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。 一、具體工作 (一 )認(rèn)真完成學(xué)校健康教育工作計劃。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。 開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等 ，普及心理健康科學(xué)知識 。 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使班級學(xué)生樂學(xué)會學(xué) 在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮班級學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康 教育的工作體制 。加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn) 行有效的溝通 。 三、心理健康教育的主要內(nèi)容 根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體班級學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)班級學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì) ，使班級學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的班級學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合 。面對全體班級學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使班級學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高 。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。 (4)做好健康知識進(jìn)社區(qū)宣傳工作。 (6)督促學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意衛(wèi)生工作。 (2)配合德育處落實有關(guān)健康教育的各項工作。 (2)對學(xué)校內(nèi)部和外部環(huán)境以及家屬院環(huán)境進(jìn)行整治優(yōu)化，為健康教育提供良好的環(huán)境保障。 (3)負(fù)責(zé)檢查學(xué)校安全隱患，保證健康教育有一個安全的環(huán)境 。 (3)指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中滲透健康教育知識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 。 (7)學(xué)校宣傳欄設(shè)專欄宣傳健康教育，每月更換一期。 (3)開展有效的健康教育活動，提高學(xué)生健康教育的知曉率和健康行為的形成率 。 (2)任課老師注意在教學(xué)過程中，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。 (5)利用校園廣播這個有利條件，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識。做到每月更換一次。選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專題班會課，開展相應(yīng)的教育活動 。并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有關(guān)健康的問題，進(jìn)行有針對性的教育，及時上報有關(guān)信息。安排班會宣傳健康教育知識，學(xué)生清潔區(qū)日常管理。為教師總結(jié)健康教育成果提供有力的支持。并選派教師配合進(jìn)行健康教育 。 負(fù)責(zé)食堂工作人員的健康教育工作，保證學(xué)生的飲食健康。指導(dǎo)學(xué)生健康教育工作資料的收集建檔工作。 二、健康教育工作組織機(jī)構(gòu)： (一 )健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：范國慶 副組長：段春新 成員：吳東海李正義及各班主任 (二 )領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工 范國慶：全面負(fù)責(zé)全校健康教育工作 。 完善學(xué)生心理健康咨詢工作：針對輕微心理問題的學(xué)生開展集體咨詢，配合班主任對一些問題學(xué)生進(jìn)行個別咨詢和輔導(dǎo)。面向高年級學(xué)生舉辦健康知識講座，宣 傳普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相關(guān)知識，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長。 做好康教育考核等。學(xué)生的個人衛(wèi)生加強(qiáng)，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。 加強(qiáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，將健康教育納入學(xué)校工作計劃之中，使全校教師思想上重視、行動上落實?，F(xiàn)本著科學(xué)、全面、可行性原則，制定本計劃。 學(xué)生健康知識知曉率 ≥90% ，健康行為形成率 ≥80% 。 積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感 、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。 加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。為學(xué)生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道 “ 走進(jìn) ‘ 心理咨詢室 ’ 不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是 一種難得的享受 ” 各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作 心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名 (男女生各一名 )，這些學(xué)生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。 圍繞重點疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。 二、工作目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。計劃往往非常美好，但關(guān)鍵在執(zhí)行，反思一下自己可以完成多大的目標(biāo)，不要把計劃制定的過高。 一、指導(dǎo)思想 以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹 “ 預(yù)防為主 ” 的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。注意飲食衛(wèi)生 ,吃好早餐 ,一日三餐 ,定時定量 ,不偏食 ,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。 四、主要工作措施 (一 )加強(qiáng)心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。 開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。 加強(qiáng)對重大傳染病防治知識的教育活動。 開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。 本年度的健康教育工作，在結(jié)合本校實際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，切實加強(qiáng)健康教育的教育和管理力度，認(rèn)真規(guī)范健康教育，探索健康教育的規(guī)律，為促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康教育活動的進(jìn)程，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道。 制 定各項健康教育制度。 健康教育教學(xué)：采用多種方式的健康教育方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后養(yǎng)成好習(xí)慣。 做好健康教育宣傳：采用授課、講座、心理咨詢、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排、眼保健操等各種形式開展 有有關(guān)防近，沙眼的矯治及預(yù)防，預(yù)防慢性病，加強(qiáng)碘鹽的攝入，氟保護(hù)的意義等知識的宣傳。中低年級開設(shè)健康教育課，結(jié)合學(xué)生得年齡特點，傳授衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)、青春期生理及心理、心理健康等相關(guān)知識，常見病的預(yù)防，意外事故的處理等方式方法，促使學(xué)生從小建立大健康的概念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。上好心理健康教育課，做到隔周一次，課課有內(nèi)容，課課以活動為主，深受學(xué)生的歡迎。我校將全面貫徹衛(wèi)生工作“ 預(yù)防為主 ” 的方針，按照市教育局對學(xué)校健康教育工作的要求，積極提高學(xué)生的自我保健能力，推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。負(fù)責(zé)全校學(xué)生健康教育的具體落實、檢查和指導(dǎo) 。對健康教育的校內(nèi)外環(huán)境以及家屬院環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。為健康教育講座和活動提供課時保證 。 李正義 引導(dǎo)師生關(guān)注學(xué)校健康教育活動的全過程，探討學(xué)校健康教育有效實施的方式方法，為健康教育活動提供科研支持 。 配合進(jìn)行健康教育的宣傳，安排團(tuán)會宣傳健康教育知識，開展形式多樣的活動，提高學(xué)生的健康知識知曉率。認(rèn)真落實學(xué)校安排的健康教育工作 。 (2)在各年級每學(xué)期安排至少一次的健康教育講座。 (1)辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識、教工之友、宿舍樓衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學(xué)生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。 (4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機(jī)會，發(fā)放專題預(yù)防材料。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。 四、具體任務(wù)分解 政教處： (1)負(fù)責(zé)健康教育的計劃制定、總結(jié)上報 。 (6)作好環(huán)境衛(wèi)生教育工作 。 (2)提供健康教育教師，定期進(jìn)行教研活動，有記錄。 (2)落實校內(nèi)家屬院健康教育工作 。 總務(wù)處 (1)為健康教育工作的有效實施提供硬件保障 。 班主任 (1)制定年級和班級的健康教育計劃，在學(xué)期末上交計劃、活動記錄和總結(jié)材料。 (5)在平時 的工作中潛移默化的向?qū)W生滲透健康常識。 (3)發(fā)動團(tuán)員成為健康知識的義務(wù)宣傳員，向家長等傳播健康知識。 一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則 (一 )指導(dǎo)思想 堅持以人為本，尊重班級學(xué)生的人格，遵循班級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)班級學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為班級學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮班級學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中班級學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展 的目標(biāo)，讓每一位班級學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。 全面性原則。 尊重班級學(xué)生，以班級學(xué)生為主體，充分啟