【正文】 治常見病和流行病知識的宣傳教育工作，鞏固和提高學生基礎(chǔ)健康知識的知曉率。要求各校健全健康教育工作領(lǐng)導小組 。積極推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。認真參加區(qū)教育局和有關(guān)部門組織的業(yè)務學習，做好《學校衛(wèi)生檔案的》記錄《衛(wèi)生記載本》的記錄工作，教育紅十字會開展的學習活動。 五、繼續(xù)做好計劃生育、衛(wèi)生檔案管理等 做好青春期教育工作和基本救護知識的學習。 做好轉(zhuǎn)入我校學生和 __年轉(zhuǎn)入學生的預防接種的取證、查證工作。把好學生出勤關(guān)。對未患近視眼的學生，進行用眼衛(wèi)生宣傳教育和眼保健操的姿勢穴位的糾正。 學校環(huán)境衛(wèi)生有專人負責， (大隊部、總務處、衛(wèi)生室 )，定期檢查，形成制度。充分發(fā)揮學校的育人功能，全面提高學生的素質(zhì)。 二、做好學生健康教育 健康教育課、談話課、思品、科學、體育教師要結(jié)合學科特點，在學科教學中進行衛(wèi)生知識、健康知識滲透。把衛(wèi)生工作列入學校評優(yōu)、評先工作重要內(nèi)容，繼續(xù)做好學生健康教育和各項衛(wèi)生評比工作。五積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。 個別嚴重案例的分析與研究：針對個別癥狀較嚴重、情況較不穩(wěn)定的來訪者，根據(jù)其癥狀特點設計長期有效的治療方案，并定 期進行隨訪復查。 二心理健康知識宣傳：主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心 理健康重要性的關(guān)注，特別是學生。 建立學校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。 二、教育目標： 學校心理咨詢室的內(nèi)部設施進一步完善，配備相應的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。 學校健康教育工作計劃篇 4 心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學校德育工作的重要方面。 十二月份： 舉行學校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。 做好班級男女心理健康委員的培訓工作。 在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進 一步提高學生的心理素質(zhì)。 心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。同時，積極與周邊高中校建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同為學生心理健康教學事業(yè)的發(fā)展以及學生心理的研究而努力。 心理咨詢的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內(nèi)容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等。 三、領(lǐng)導機構(gòu) (一 )領(lǐng)導小組 組長：陳國旺 (校長 ) 副組長：黃向輝 (副校長 ) (二 )心理輔導教師： 陳維義 商冬潔 孫陽 四、具體： (一 ) 面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發(fā)展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關(guān)系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力 ，從而提高他們的社會適應能力。從不同年級、學生開展好心理健康教育。并關(guān)注少數(shù)有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。對少數(shù)有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。本學期工作總結(jié)。 (具體時間另行通知 ) 十月份：根據(jù)體檢工作統(tǒng)計開展如下工作： ① 開展沙眼防治工作，根據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。 ⒊ 開展 “ 愛牙 ” 日宣傳活動， 9 月 20 日主題：預防牙齒損傷。 衛(wèi)生講座。 五月份： 愛國衛(wèi)生月。 四月份： 開展愛國衛(wèi)生月活動。 第二周開始各班進行個人衛(wèi)生檢查。迎接縣疾控中心本年度對我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣教育局督導的檢查，規(guī)范愛國衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 從小培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到 “ 防患與未然 ”。 一、主要工作 認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，對照衛(wèi)生部、國家教委、全國愛衛(wèi)會發(fā)布的《中小學生健康教育基本要求 (試行 )》，學校分管領(lǐng)導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛(wèi)生保健工作。健康通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動 ,使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式 ,消除或減輕影響健康的危險因素 ,預防疾病 ,促進健康。積極推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。繼續(xù)開展少年心理異常、的疏導及執(zhí)行學校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競賽制度。 組織學生參加愛國衛(wèi)生月活動和紅十字宣傳活動 。 期始視力測試。 衛(wèi)生講座。 健康教育知識競賽。 衛(wèi)生委員例會。 學期衛(wèi)生，衛(wèi)生檔案整理 九月份： ⒈ 衛(wèi)生員培訓：培訓內(nèi)容：新學期工作職責要求 ⒉ 強化眼保健操，對學生進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。 ⒋ 做好一年一度體檢工作。 ⒉ 期末健康教育課期末測試 。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。特別要注重提高其正確認識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，并助其充分認識和發(fā)展心理潛能。 完善咨詢工作制度。使其成為溝通學生、老師、家長的橋梁。 (三 )學生心理咨詢方面： 心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。 (四 )學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發(fā)現(xiàn)的問題，選擇性地進行立項 。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康