【正文】 調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。 。 。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案。 ，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)。 四 .具體活動(dòng)安排 一月： 制定心理健康教育計(jì)劃，確定心育骨干教師 二月：心理咨詢(xún)室整理工作 ,包括心理接待室、心理咨詢(xún)室、心理檔案柜、心理活動(dòng)室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音樂(lè) . 三月： ，主題為入學(xué)適應(yīng)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，預(yù)計(jì)時(shí)間在 3 月初的一節(jié)班會(huì)課 .3 月 15 日前，各班、各年級(jí)心理委員的選拔，并對(duì)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，便于心理健康教育工作的深入和高效開(kāi)展 。 ，在全校開(kāi)展 “ 感恩、奉獻(xiàn)、愛(ài)心 ” 為主題的系列活動(dòng)，主要包括我和父母 (老師 )心里話，全校衛(wèi)生大掃除，主題班會(huì)等。 3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會(huì)。 。 四月：分年級(jí)召開(kāi)心理健康講座，主題為《如何對(duì)待生活中的挫折》 《如何對(duì)待生活中的挫折》講座。 《如何對(duì)待生活中的挫折》講座。 ，主要主題有緩解壓力，培養(yǎng)良好心態(tài)等 。 。 ,并整理，反饋調(diào)查結(jié)果，采取相應(yīng)措施。 五月：初步定為心理健康活動(dòng)月： ：心理健康輔導(dǎo)、心理大賽、心理簽名活動(dòng)、心理文化長(zhǎng)廊等。 。 ，因此本月的工作以主要針對(duì)初三年級(jí)考前心態(tài)的調(diào)整，具體工作有 3 方面： (1)發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷，掌握初三年級(jí)考前心理狀態(tài)。 (2)針對(duì)性地開(kāi)展講座。 (3)對(duì)于個(gè)別壓力過(guò)大、過(guò)于焦慮的學(xué)生采取團(tuán)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢(xún)的方法 學(xué)生個(gè)體心理輔 導(dǎo)。 六月： ，本月的重點(diǎn)工作也仍然是各年級(jí)考前的輔導(dǎo)，預(yù)計(jì)在本月開(kāi)展講座一次，利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適。學(xué)會(huì)心理調(diào)適。 。 ，反饋調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)生個(gè)體采取相應(yīng)措施。 ，收集整理資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)。 學(xué)校健康教育工作計(jì)劃篇 9 一、教學(xué)目的 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道重要選擇健康的生活方式，并能正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，正確對(duì)待挫折，以及樹(shù)立人際交往關(guān)系的新觀念，保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關(guān)系，以及知道吸煙對(duì)青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 二、教學(xué)措施 教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。 利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。 三、教學(xué)安排： 健康教育計(jì)劃第二周健康教育計(jì)劃第一課選擇健康的生活方式 健康教育計(jì)劃第四周健康教育計(jì)劃第二課正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng) 健康教育計(jì)劃第六周健康教育計(jì)劃第三課正確對(duì)待挫折 健康教育計(jì)劃第八周健康教育計(jì)劃第四課樹(shù)立人際交往關(guān)系的新觀念 健康教育計(jì)劃第十周健 康教育計(jì)劃第五課青春前期的生理變化 健康教育計(jì)劃第十二周健康教育計(jì)劃第六課美與健康 健康教育計(jì)劃第十四周健康教育計(jì)劃第七課酗酒與健康 健康教育計(jì)劃第八課吸煙對(duì)青少年的危害 健康教育計(jì)劃第十六周健康教育計(jì)劃第九課熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生 健康教育計(jì)劃第十八周健康知識(shí)檢測(cè) 學(xué)校健康教育工作計(jì)劃篇 10 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹鶴崗市、南山區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。 二、具體目標(biāo) ，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。 ，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 ，有效提高教育教學(xué)水平。 。 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育。 ，拓展教育陣地。 三、主要工作 (一 )加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。 ，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 (二 )認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。 ，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢(xún)途徑： (1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún) (2)班主任老師推薦 (3)輔導(dǎo)老師訪談 ，確定本學(xué)期心理健康課的內(nèi)容。 四、具體工作 。 。 ，除上課 開(kāi)會(huì)時(shí)間外，學(xué)生隨時(shí)可以找老師談心。 “ 我跟老師說(shuō)句心里話 ” 書(shū)信活動(dòng)，教育學(xué)生主動(dòng)以書(shū)信的形式與老師交流，借書(shū)信來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩和答謝之情，對(duì)老師傾述心聲和煩惱，提出對(duì)老師的要求和期望。 ，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子如何面對(duì)挫折。家長(zhǎng)要明白孩子在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，遇到挫折是經(jīng)常的，不可避免的，孩子必須學(xué)會(huì)正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，認(rèn)識(shí)到困難和挫折是我們生活中的一部分，提高挫折耐受力。 ，使教師能正確地處理好與同事、學(xué)生、家人的關(guān)系，能夠 面對(duì)自己的煩惱與不快樂(lè)，能讓自己從容地品味生活里的美好。 。 學(xué)校健康教育工作計(jì)劃 10 篇相關(guān)：