學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生 面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，或僅僅了解其中的知識要求，及時(shí)分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動(dòng)向，我們高一教師要從 長遠(yuǎn)著手，及早加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平試題的分析研究，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律。 三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 課堂教學(xué)的模式：預(yù)習(xí)檢測 —— 情景引入 —— 目標(biāo)展示 —— 學(xué)案導(dǎo)讀 —— 自主學(xué)習(xí) —— 思考體驗(yàn) ——合作探究 —— 遷移應(yīng)用及反饋 。講難點(diǎn) 。 (2)每月堅(jiān)持寫教后記，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，并針對教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，隨時(shí) 進(jìn)行教學(xué)整改，積極參加教研活動(dòng)。利用教研時(shí)間，對所從事的課題進(jìn)行研討，對所存在的問題進(jìn)行集體討論 。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。 運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) ,完善課堂教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合 .在課堂中由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 積極參加教改、科研活動(dòng)，結(jié)合 “ 提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀 ” 這一中心工作，積極聽課、評課、研討、努力提高自己的教學(xué)水 平。 二、工作目標(biāo) 進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，以 知識為載體，完善教學(xué)過程。 學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神 。以下是小編整理的學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力 邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊提高，積極參與實(shí)驗(yàn)課題研究，并積極撰寫論文。積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。 堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實(shí)用性 . 進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。 (二 )教研教改方面 (1)深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的同時(shí)，注重提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃 2 新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)
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