學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃五篇范文(更新版)
【正文】 交流、互相討論關(guān)注問題的天地。因此我們一定要杜絕輕視《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，或僅僅了解其中的知識要求，及時分析掌握學(xué)業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和動向，我們高一教師要從 長遠(yuǎn)著手，及早加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平試題的分析研究，從中找出小高考命題的方向和規(guī)律。 課堂教學(xué)的模式：預(yù)習(xí)檢測 —— 情景引入 —— 目標(biāo)展示 —— 學(xué)案導(dǎo)讀 —— 自主學(xué)習(xí) —— 思考體驗(yàn) ——合作探究 —— 遷移應(yīng)用及反饋 。 (2)每月堅(jiān)持寫教后記，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，并針對教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，隨時 進(jìn)行教學(xué)整改，積極參加教研活動。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。 積極參加教改、科研活動，結(jié)合 “ 提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀 ” 這一中心工作，積極聽課、評課、研討、努力提高自己的教學(xué)水 平。 學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神 。適應(yīng)新教材順利通過會考，為綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實(shí)用性 . 進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。 學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃 2 新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，具體措施如下： 一、 設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式 課堂教學(xué)的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講 (講重點(diǎn) 。并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。 二、為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。有針對性，有層次性。 六、及時對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性 和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。精心設(shè)計(jì) 工作計(jì)劃 導(dǎo)語 。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。重視探究性的撰寫和交流。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教材分析 本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對學(xué)生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教材中還設(shè)計(jì)了 5 個探究和 10 實(shí)驗(yàn)活動，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣。 學(xué)校生物教師教學(xué)計(jì)劃五篇相關(guān)：
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