優(yōu)秀幼兒園教育教學敘事5篇-全文預覽
【正文】 做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關系，把這種溺愛，寵愛轉化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。所謂小事件，大道理就是這樣吧。我不禁一笑把他摟在懷里，多么可愛的孩子啊 !我對他講 “ 節(jié)約用水是對的，但喝剩下的水再倒進桶里，是很不衛(wèi)生的，因為其他小朋友還要喝，這樣容易得傳染病。家長教育了我，他們是我的良師。 又一天，新飛的媽媽送女兒，新飛站在門口大聲地向正在指導幼兒活動的我問好，孩子的話音剛落，便傳來了 媽媽對女兒的輕聲教誨： “ 離老師這么遠喊話，多不禮貌。這時他爸爸皺著眉頭說： “ 怎么這樣隨地扔東西。優(yōu)秀幼兒園教育教學敘事 5 篇 幼兒園提供涉及自然、藝術、音樂、運動等領域的綜合課程，通過多樣化的體驗和實踐活動，促進幼兒全面發(fā)展。雅文邊往外走邊把手中的紙團像投籃似的拋向墻角的紙簍，紙團蹭了一下紙簍邊緣又彈了回來，落在地上，雅文沒有再去管它，徑直往外走。多么細心的爸爸，他的言行教育了孩子，也教育了我，紙簍周圍的廢紙，我從未留心過，也沒有意識到這里的教育契機。同時，教師的言行是幼兒模仿的榜樣，大聲對幼兒說話，不經意地將垃圾扔在紙簍外等等，都在影響著我們的孩子。壯壯突然跑來告雅文的狀，說他把喝剩下的水倒進保溫桶里，我連忙把雅文叫過來問： “ 你為什么把喝剩下的水倒進保溫桶里 ?” 他緊張的抬頭對
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