【正文】 人水平。 根據上學期各項常規(guī)制度試行情況、本學期將修改和完善部分管理制度。 5 繼續(xù)執(zhí)行學生干部輪流值周制度、學生干部考核的各種數據作為班級考核的直接依據。 3 構建我校學生干部量化管理體系。 (二 )加強學生干部的培養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展。 2 指導班主任將工作中積累的寶貴經驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、并擇優(yōu)推薦到省市進行交流、并進行整理成冊。 三、具體措施 : (一 )加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。 6 開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。 2 大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案。學生操行評定合格率為 98%。堅持 鞏固、深化、提高、發(fā)展 方針、認真貫徹《守則》和《規(guī)范》切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性、協(xié)調社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立 “ 沒有完成時，只有進行時 ” 的理念，永遠追求完美。 ㈣加強師德建設和班主任隊伍建設 繼續(xù)努力，建設一支 “ 師德高尚、業(yè)務精良、方法靈活 ” 的德育工作隊伍。 重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。 加強少先隊特色文化建設。 開展豐富多彩的主題活動。年內繼續(xù)進行 “ 書香家庭 ” 評比工作。 。 (六 )強化家校合作，提升合育水平 。 。 《素質發(fā)展記錄冊》。 。通過專家引領等方式，了解情感教育的班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、精神文化，并積極開展基于此的建設，努力寓情感文明于班級文化建設之中。 (三 )打造特色班集體，建設情感文明 。讓 __年評選出的 “ 南京市德育創(chuàng)新獎 ” 項目在學校落地生根、開花結果，獲獎并不意味著此項工作的結束，而是標志著新的起點，要做實、做優(yōu)獲獎項目 ,力求做出品牌，讓 “ 廢品回收 ” 活動再次煥發(fā)出新的活力。 (二 )創(chuàng)新德育工作實踐，增強德育工作實效 “ 書香校園 ” 創(chuàng)建工作。我校將以區(qū)第三屆班主任基本功大賽為契機，開展班主任校本培訓，為下學期10 月份的區(qū)級競賽做好準備。 學校德育工作計劃特色與亮點精選篇 3 一、指導思想 以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)學生個性全面和諧發(fā)展為目標，堅持 “ 育人為本，德育為先 ” 的教育理念，強化德育隊伍建設，創(chuàng)新德育工作機制，豐富德育工作載體，完善校本班會課程，努力使我校德育工作更加科學化、規(guī)范化、系列化。 元月份： 旦活動： 、案例、總結等。 組織黑板報、班容班貌檢查評比。開展 “12 月檢。 參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。 十一月份： 期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施 。 教師卡拉 OK 比賽。 十月份： 慶祝國慶節(jié)系列活動。 開展 “ 推廣普通話，共筑中國夢 ” 為主題的第 __屆推普周活動。 進行安全教育，啟動交通 安全宣傳教育周活動，進行師生安全疏散演練工作。 組織教師暑假讀書學習交流會。 七、月份安排： 八月份 : 8 月 __日教師到校。評選讀書積極分子和讀書小標兵 。 繼續(xù)推進 “ 書香校園 ” 活動。讓學生在藝術活動 的大樂園里，學技能，培養(yǎng)生活情趣，在小社團里學習交流收獲。將美化教學樓裝飾、班級文化 布置、學校綠化建設相結合，努力創(chuàng)建校園 “ 詩海泛舟 ” 、 “ 刻紙傳統(tǒng)文化 ”“ 書法展示 ” 氛圍，提高師生的校園生活質量。 LED 顯示屏。 1.對學校籃球場進行橡膠鋪設。 。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三 )加強防范，狠抓落實。 、安全教育課、廣播 (放學前五分鐘安全教育 )、班會、板報等途徑，根據季節(jié)的不同有針對性地對師生進行安全教育。 。 ，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩(wěn)步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。 《小學數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。 四、加強課題研究，形成校本教研特色 。 。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態(tài)過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。學校全體教師參與，開展 “ 報喜式 ” 家訪、 “ 指導式 ” 家訪、 “ 送溫暖式 ” 家訪、 “ 解困惑式 ” 家訪、 “ 探究式 ” 家訪，促進學生健康成長。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《菌柄小學學生一日常規(guī)》《弟子規(guī)》等形式，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練。 二、開展德育實踐活動，形成 活動育人特色，融入 “ 中國夢 ” 大熔爐 。鞏固、深化、維護和發(fā)展 “ 心齊、氣順、勁足 ” 的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。 在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。 (十二 )繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作 堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。 (十 )加強心理健康教育，使學生形成健全人格 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。 (八 )加強問題學生的教育與轉化 問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。通過家教征文等活動，開展家教交流。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。 (五 )加強班級建設 、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過舉行校園禮儀風采展示、 “ 手拉手、一幫一 ”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。 通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉變?yōu)?“ 我應該這樣做 ” ，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成 教育，讓學生終身受益。要定 期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。 。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取 “ 推門聽課 ” 的形式抽查各班班會情況。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。下面是小編為大家整理的學校德育工作計劃特色與亮點，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡 ! 學校德育工作計劃特色與亮點精選篇 1 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。 三、工作重點 ，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。充分發(fā)揮全員育人的作用。 ，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。 (三 )抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育 ，上好 “ 文明禮儀第一課 ” 。 。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。 ，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。 (七 )抓好 “ 三結合 ” 教育，促進學生全面健康地發(fā)展 重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質教育。 充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。 (十一 )重視科技教育 科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發(fā)展。 (十三 )安全教育 通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。在日常教育管理中，堅持 “ 用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶 ” 的教育原則。 ，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作匯報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。 。 “ 課外訪萬家 ” 德育實踐活動。 三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率 ，嚴格執(zhí)行課程計劃。把好教師備課關、批改作業(yè)關，確保教師保質保量完成教學任務。組織學生開展 “ 詩韻飄香 ” 古詩詞吟誦比 賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優(yōu)質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。按照 “ 誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責 ” 的層層負責原則，把安全管