【正文】 人水平。 根據(jù)上學(xué)期各項常規(guī)制度試行情況、本學(xué)期將修改和完善部分管理制度。 5 繼續(xù)執(zhí)行學(xué)生干部輪流值周制度、學(xué)生干部考核的各種數(shù)據(jù)作為班級考核的直接依據(jù)。 3 構(gòu)建我校學(xué)生干部量化管理體系。 (二 )加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 2 指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、并擇優(yōu)推薦到省市進(jìn)行交流、并進(jìn)行整理成冊。 三、具體措施 : (一 )加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、全面提高德育隊伍素質(zhì)。 6 開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學(xué)生情操。 2 大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案。學(xué)生操行評定合格率為 98%。堅持 鞏固、深化、提高、發(fā)展 方針、認(rèn)真貫徹《守則》和《規(guī)范》切實增強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性、協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。班主任工作要著眼于細(xì)、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立 “ 沒有完成時，只有進(jìn)行時 ” 的理念，永遠(yuǎn)追求完美。 ㈣加強(qiáng)師德建設(shè)和班主任隊伍建設(shè) 繼續(xù)努力，建設(shè)一支 “ 師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活 ” 的德育工作隊伍。 重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。 加強(qiáng)少先隊特色文化建設(shè)。 開展豐富多彩的主題活動。年內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行 “ 書香家庭 ” 評比工作。 。 (六 )強(qiáng)化家校合作，提升合育水平 。 。 《素質(zhì)發(fā)展記錄冊》。 。通過專家引領(lǐng)等方式，了解情感教育的班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、精神文化，并積極開展基于此的建設(shè)，努力寓情感文明于班級文化建設(shè)之中。 (三 )打造特色班集體，建設(shè)情感文明 。讓 __年評選出的 “ 南京市德育創(chuàng)新獎 ” 項目在學(xué)校落地生根、開花結(jié)果，獲獎并不意味著此項工作的結(jié)束，而是標(biāo)志著新的起點，要做實、做優(yōu)獲獎項目 ,力求做出品牌，讓 “ 廢品回收 ” 活動再次煥發(fā)出新的活力。 (二 )創(chuàng)新德育工作實踐，增強(qiáng)德育工作實效 “ 書香校園 ” 創(chuàng)建工作。我校將以區(qū)第三屆班主任基本功大賽為契機(jī)，開展班主任校本培訓(xùn)，為下學(xué)期10 月份的區(qū)級競賽做好準(zhǔn)備。 學(xué)校德育工作計劃特色與亮點精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)學(xué)生個性全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅持 “ 育人為本，德育為先 ” 的教育理念，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，豐富德育工作載體，完善校本班會課程，努力使我校德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。 元月份： 旦活動： 、案例、總結(jié)等。 組織黑板報、班容班貌檢查評比。開展 “12 月檢。 參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。 十一月份： 期中質(zhì)量普查，召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施 。 教師卡拉 OK 比賽。 十月份： 慶祝國慶節(jié)系列活動。 開展 “ 推廣普通話，共筑中國夢 ” 為主題的第 __屆推普周活動。 進(jìn)行安全教育，啟動交通 安全宣傳教育周活動，進(jìn)行師生安全疏散演練工作。 組織教師暑假讀書學(xué)習(xí)交流會。 七、月份安排： 八月份 : 8 月 __日教師到校。評選讀書積極分子和讀書小標(biāo)兵 。 繼續(xù)推進(jìn) “ 書香校園 ” 活動。讓學(xué)生在藝術(shù)活動 的大樂園里，學(xué)技能，培養(yǎng)生活情趣，在小社團(tuán)里學(xué)習(xí)交流收獲。將美化教學(xué)樓裝飾、班級文化 布置、學(xué)校綠化建設(shè)相結(jié)合，努力創(chuàng)建校園 “ 詩海泛舟 ” 、 “ 刻紙傳統(tǒng)文化 ”“ 書法展示 ” 氛圍，提高師生的校園生活質(zhì)量。 LED 顯示屏。 1.對學(xué)?；@球場進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。 。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三 )加強(qiáng)防范，狠抓落實。 、安全教育課、廣播 (放學(xué)前五分鐘安全教育 )、班會、板報等途徑，根據(jù)季節(jié)的不同有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。 。 ，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。 《小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中多元學(xué)習(xí)方式和有效性的研究》及校內(nèi)小課題的研究。 四、加強(qiáng)課題研究，形成校本教研特色 。 。認(rèn)真落實行政人員巡課、聽課工作，加強(qiáng)對教師教學(xué)動態(tài)過程的管理以促使全體教師作好教學(xué)日常工作，全面提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校全體教師參與，開展 “ 報喜式 ” 家訪、 “ 指導(dǎo)式 ” 家訪、 “ 送溫暖式 ” 家訪、 “ 解困惑式 ” 家訪、 “ 探究式 ” 家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過誦讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《菌柄小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。 二、開展德育實踐活動，形成 活動育人特色，融入 “ 中國夢 ” 大熔爐 。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展 “ 心齊、氣順、勁足 ” 的學(xué)校工作氛圍，推進(jìn)和諧溫馨校園建設(shè)。 在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。 (十二 )繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作 堅持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。 (十 )加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。 (八 )加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。通過家教征文等活動，開展家教交流。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動。 (五 )加強(qiáng)班級建設(shè) 、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、 “ 手拉手、一幫一 ”等一系列的主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。 通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 教育，讓學(xué)生終身受益。要定 期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。 。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取 “ 推門聽課 ” 的形式抽查各班班會情況。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。下面是小編為大家整理的學(xué)校德育工作計劃特色與亮點，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡 ! 學(xué)校德育工作計劃特色與亮點精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。 三、工作重點 ，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。充分發(fā)揮全員育人的作用。 ，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。本學(xué)期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。 (三 )抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育 ，上好 “ 文明禮儀第一課 ” 。 。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。 ，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感。 (七 )抓好 “ 三結(jié)合 ” 教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展 重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。 充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。 (十一 )重視科技教育 科普活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 (十三 )安全教育 通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。在日常教育管理中，堅持 “ 用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶 ” 的教育原則。 ，落實班主任崗位職責(zé)，適時組織班主任進(jìn)行工作匯報、工作經(jīng)驗交流、校外參觀學(xué)習(xí)等活動，切實提高班主任素質(zhì)。 。 “ 課外訪萬家 ” 德育實踐活動。 三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率 ，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。把好教師備課關(guān)、批改作業(yè)關(guān)，確保教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。組織學(xué)生開展 “ 詩韻飄香 ” 古詩詞吟誦比 賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。推選教學(xué)經(jīng)驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優(yōu)質(zhì)課帶動老師的教研積極性，切實改進(jìn)自己的教學(xué)行為，形成了良好的校本教研氛圍。此外，鼓勵教師多撰寫經(jīng)驗論文。按照 “ 誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé) ” 的層層負(fù)責(zé)原則，把安全管