蘇教版七上《第八課相逢在花季》-全文預(yù)覽
【正文】 （ 2）小剛和小麗應(yīng)該怎樣面對同學(xué)的議論？請為他們出主意。 設(shè)計意圖：針對學(xué)生在男女交往過程中，家長一方不理解支持現(xiàn)象設(shè)計 。 15 歲應(yīng)該是個追求理想的年齡，它很真實，不需要掩飾。 ”“不，我偏去。 爸爸問： “有男生嗎 ?”我回答： “當(dāng)然有。通過學(xué)生討論和教師引導(dǎo)使學(xué)生充分認(rèn)識 “早戀 ”處理不當(dāng)?shù)暮蠊痪邆涿鎸?“早戀 ”而應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 選擇接受，雖然可以保護(hù)對方的自尊心，然而草率的接 受往往又會給雙方的學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，造成雙方的心理壓力。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。 ② 當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕他。 設(shè)計意圖：針對學(xué)生中一部分在異性交往上有障礙的學(xué)生設(shè)計，使他們認(rèn)識到異性交往障礙的不良后果，幫助他們克服障礙，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的異性交往。在學(xué)習(xí)上男女生缺乏溝通，也會影響相互學(xué)習(xí)。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。 活動內(nèi)容：經(jīng)驗分享 俗話說： “男女搭配，干活不累。 提示：這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。 教師小結(jié)：可參見資料包 “男女生分班能防早戀嗎 ” 一、男女交往的積極意義 活動內(nèi)容：非常的野餐 某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。 三、正確認(rèn)識和對 待男女差異和特點有何意義 ?（板書） 活動內(nèi)容：討論 通過本課的學(xué)習(xí)，請你談?wù)務(wù)_認(rèn)識和對待男女差異和特點有何意義 ? 設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)既是對本課的歸納小結(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到正確認(rèn)識和對待男女差異和特點對個人成長的意義；另一方面為下一課時男女交往的意義奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生通過自助或互助的方式尋找改變的途徑，去實現(xiàn)理想中的我。 教師小結(jié)：應(yīng)把握好自己的角色定位，并且相互學(xué)習(xí)，共同成長，樹立健康向上的青春形象。是男生、女生共同組成了我們七彩的校園。 活動內(nèi)容 2：最讓我們欣賞的女生（男生） 我最欣賞的女生是 。（板書） 樹立青春形象 活動內(nèi)容 1：對面 的女孩（男孩）看過來 “我是男生，我 。但有些女性邏輯思維能力強，如從事科研工作的女性；有些男性形象思維能力強，如從事美術(shù)工作的男性。 了解性別特點 一、男女之間的差異主要表現(xiàn)哪些方面 ?（板書） 活動內(nèi)容： “趣味男女差異淺析 ”見資料包 討論：（ 1）說出甲和乙的性別，并說明判斷的理由。 第 1 課時 認(rèn)識差異 展示風(fēng)采 導(dǎo)入新課 活 動內(nèi)容：猜猜看活動 1．猜一猜，這人是男生還是女生 ? 喜歡折千紙鶴等； 在下課時，總能看到手舞足蹈的身影； 在教師批評后很容易拋置于腦后； 看到蟑螂，立刻就尖叫起來； 總是喜歡與朋友在一起聊關(guān)于自己的事情； 討厭逛街； 出去旅游時，總是要帶上大包小包； 放學(xué)后總是喜歡在運動場踢足球； 2．為什么我們的答案會那么一致 ?我們是根據(jù)什么來判斷此人的性別的 ? 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現(xiàn)男女在性別上的特質(zhì)。通過開展豐富多彩的集體活動，親近自然，了解社會，感悟生活，共同走過美好的花季。 2．男女同學(xué)之間交往的恰當(dāng)方式是怎樣的 ? 第一、落落大方，掌握分寸。 第二框 交往有度 純化友誼 1．男女同學(xué)之間為什么要交往 ? 異性交往是我們在社會中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容。 二、教學(xué)重點難點 走出困惑是難點之一；交往有度是難點之二； 交往導(dǎo)航是重點。 2．認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的辨別是非的能力。 蘇人版 七年級第８課相逢在花季 教案 第八課 相逢在花季 一、教學(xué)目標(biāo) [知識與能力 ] 1．正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼。 [過程與方法 ] 1．形成自我調(diào)適、自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。 3．在正確理解異性交往的基礎(chǔ)上，對有關(guān)社會問題進(jìn)行分析辨別，對國際社會異性交往的常識有所認(rèn)識，幫助學(xué)生走向社會、了解世界。 3．男女同學(xué)應(yīng)怎樣樹立健康向上的青春形象 ? 應(yīng)把握好自己的角色定位，并且相互學(xué)習(xí)，共同成長，樹立健康向上的青春形象。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。第三，我們更要提倡男女同學(xué) 之間的群體交往。如編制一些測試題，了解男女生交往的基本情況： ① 除了同桌之外，我從來沒有與異性同學(xué)說過話 是否 ② 我討厭和異性同學(xué)在一起 是否 ③ 我對異性充滿著好奇，比較注意異性，也很希望與異性交流 是否 ④ 我與異性說話很自然，也很開心 是否 ⑤ 我喜歡單獨與異性說話 是否 ⑥ 我很喜歡某個異性同學(xué)，但無法說出口 是否 ⑦ 我很討厭異性同學(xué)，異性同學(xué)很煩人的 是否 3．準(zhǔn)備好一些背景音樂，如《童年》、《對面的女孩看過來》等，也可以找一些精美雅致的圖畫，讓學(xué)生能夠在一個比較輕松的環(huán)境中探討異性交往的問題。 教師 小結(jié)：男性與女性在穿著打扮、言行舉止、行為習(xí)慣等方面都會因社會的要求而有所不同，這就是所謂的男女有別。但教學(xué)中應(yīng)注意，男 女在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面的特點是一般的表現(xiàn)，在個體上有著差別，如智力上一般男性邏輯思維能力強，善于綜合，女性形象思維能力強，善于分析。 教師小結(jié)：男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會角色的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。男生和女生各自站在自己性別的立場上，輪流自由發(fā)言，講述自己的性別優(yōu)勢，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洝? 教師小結(jié)：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體看，
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