蘇教版科學四下《一切都在運動中》教案設計-全文預覽
【正文】 物體運動還是不運動嗎？沒有參照物。（板書課題） 二、認識參照物 生活中你觀察哪些物體是運動的？你是怎樣觀察到的？什么是運 動？（教師走動）老師現在是運動還是不運動？老師的位置有沒有變化？ 引導出：位置變化 （板書：運動：位置變化 ） 出示課件 4 請同學們看書上 26 頁的圖，圖上有什么？請你仔細觀察比較上下兩幅圖，哪些物體位置變化了？你是怎樣知道的？（相對于小朋友，??的位置發(fā)生了變化，所以它運動了） 剛才同學們說的小朋友、小路是沒有動的，他是我們在判斷物體運動時用來做比較（或做參照）的物體，我們稱它們?yōu)閰⒄瘴铩? 教學過程： 一、 情景導入 出示課件 1： 同學們：昨天老師被一個幼兒園的小朋友的問題給 難住了，我也來考考你們。 知道選擇不同的參照
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