藝體學校工作計劃20xx-全文預覽
【正文】 ，認真組織開展廣播操比賽。進一步安排好學生進出場的路線，教會 學生進出場直角轉(zhuǎn)彎的方法。管理制度 ,確保其最大的使用率和安全性。 貫徹學校大課間活動方案，分單雙周進行民族傳統(tǒng)游戲和常規(guī)體育活動，確保每位學生在校每天不少于 1 小時的體育活動時間。 精心準備演出服裝、道具，通過聯(lián)排、彩排進行查漏補缺。繼續(xù)推動 “ 陽光 ” ，認真抓好大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時，本學期分單雙周進行民族傳統(tǒng)游戲和常規(guī)體育活動，既保證學生的活動強度，又凸顯我校的民族教育特色。利用校內(nèi)各項體藝活動推動，力爭體藝特長生比例達 10%以上。 二、工作目標 全力做好校慶演出準備 為迎接學校 110 年校慶匯報演出，開學前各節(jié)目組就進行緊鑼密鼓的訓練，全面落實，責任到人。 上交論文和教學設計。 音、美學科課堂教學展示。十月份： 參加全縣 “ 唱紅歌，迎國慶 ” 和書畫展評比活動。 制定學校藝體工作計劃。 繼續(xù)開展大課間活動，更新內(nèi)容及形式，保證每天兩次大課間活動，增強學生體質(zhì)。 深入各 學年聽課指導，注重典型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用，同時也注重對薄弱教師的指導，促進課改工作的順利開展。 三、主要工作： 繼續(xù)開展崗位練兵活動，組織形式多樣的教研活動。 大力開展教研活動，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，為新教師的成長搭建平臺。 藝體組各科教師之間要加強專業(yè)切磋，互助合作，共同成長向上。 開展課堂教學水平分 級提高活動，全面提升藝體組教師的課堂教學水平和能力。結合本組的實際要求如下： (1)集體備課的內(nèi)容主要是解決上一周的教學疑惑及輔導中出現(xiàn)的問題，反饋上周問題解決的情況和效果。 (三 )骨干帶動，進一步加強對教師的培養(yǎng) : ，除教研組集體學習外，新教師需針對本學科特點進行自學。 (3)各輔導教師要有明確具體的輔導計劃，每次輔導要有詳細的輔導方案。 根據(jù)本學期的工作重點，確定藝體組本學期的教研 課題為 “ 音體美教學如何提高學生的學習興趣 ” 。我校的藝體教學除了正確地運用現(xiàn)有教具、器材外，還要積極地開展電化教學 (如多媒體 )，努力探索新的教學手段。充分利用我校的教育資源及個人手中的專業(yè)報刊，進行業(yè)務學習。 三、主要工作 (一 )加強教師的理論知識和業(yè)務的學習，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念。 充分發(fā)揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長。時間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫了，那么藝體怎么寫呢 ?下面給大家分享關于藝體學校工作計劃 2024 最新，歡迎閱讀 ! 藝體學校工作計劃【篇 1】 一、指導思想 本學期我組的教研工作以學校教研室工作計劃為指導，圍繞課程改革，扎實開展教學研究，立足校本，堅持特色創(chuàng)新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點，創(chuàng)新模式，強化 “ 教師發(fā)展學校 ” 的氛圍，研究提高課堂效率的策略，構建自主互助的學習型課堂。 解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。 在市、縣等各 級各類評比、競賽等活動中爭取優(yōu)異成績。圍繞新課標、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學既達到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學生的技能得到提高。教學質(zhì)量也隨著學校整體教學質(zhì)量的提高在穩(wěn)步提高，但是傳統(tǒng)的和手段，已很難滿足教學需要和激發(fā)學生的學習熱情。 各科負責人：體育： Z 音樂： S 美術： W 負責人組織好各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動的組織準備。 (2)每個輔導教師實行分組分專業(yè)輔導。學校將對每個課題的研究情況進行評價，納入教師考核。 (四 )搞好常規(guī)教研工作： 堅持搞好每周半天的教研活動。 (4)結合校教研室和各級各類活動的安排認真及時的開展好本教研活動。 (3)每位教師根據(jù)自己的實際情況，申請參加達標活動，接受學校的評定。 二、工作目標 : 積極參加各級培訓，切實提高藝體教師的理論水平，豐富他們的教學經(jīng)驗。 開發(fā)和利用好上下午兩個大課間活動資源，以大課間活動為載體，確保學生每天有效鍛煉一小時。不斷總結經(jīng)驗與教訓，真正提高課堂教學的有效性。 喜慶建國 60 周年，開展 “ 唱紅歌，迎國慶 ” 和美術畫展活動。四、工作安排：九月份： 參加全縣教育教學工作會議。 進行合唱隊的訓練。 開展學生跳繩比賽活動。 開展好兩操活動。 藝體學校工作計劃【篇 3】 一、指導 思想 本學期學校體藝工作以 110 周年校慶為契機，以提高學生藝術素養(yǎng)和身體、心理素質(zhì)為中心，主抓課堂教學，豐富課余訓練，做到體藝教學、社團活動和專業(yè)訓練三者有
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