蘇教版語文八下《海燕》word學(xué)案3篇-全文預(yù)覽
【正文】 ）本文運用了象征手法。 課文三次描寫海燕的英姿，海燕的叫喊，請找出有關(guān)的語句并有感情地朗讀。 整體感知 閱讀課文．整體感知，然后回答下列問題。高爾基， _______國作家，最著名的長篇小說是《 _________》。 B、爺爺動脈硬化，兩只手會不由自主地抖動起來，已經(jīng)多年不寫東西了。 、乍得、中非交界一帶。n （ ） 蜿 y225。 （３）學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法。形式上，散文詩不分行排列，但它具 有詩的意境和嚴格的音節(jié)、韻律。 教學(xué)方法 ：和諧教學(xué)法 教學(xué)時間 ：２課時 教學(xué)用具 ：小黑板、錄音機 教學(xué)過程 自主預(yù)習(xí) 一、導(dǎo)入新課、明確目標(biāo) 導(dǎo)入新課： 今天，我們學(xué)習(xí)蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)奠基人高爾基寫的、謳歌俄國無產(chǎn)階 級革命先驅(qū)者大無畏的革命斗志和堅定的革命信念的一首散文詩 —— 《海 燕》（板書）。 ３、學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法 培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。 （ 1） 形容列車在原野上疾馳。 （ 3）它深信，烏云遮不住太陽， —— 是的，遮不住的！ （ 4）大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 。 5④ .下列選項中不是本詩所象征的主題意義的一項是（ ）。 。 ① .文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的（ ）。 （ 2）波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。 n 蜿 y225。 3) 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 （ 1）海燕 —— （ 2）海鷗、海鴨、企鵝 —— （ 3）烏云、雷鳴、閃電 —— （ 4）大海、波浪 —— （ 5）暴風(fēng)雨 6) 整個海上景象 表現(xiàn)了作者 _________________________的情感態(tài)度。 3 第 11 段運用了哪些修辭 ?含義是 ? 第三部分 :_________________________________. 環(huán)境起了怎樣的變化？海燕有什么表現(xiàn) ? 1 第 13 段共三句話。 n 怒 2 朗讀課文 (至少兩遍 ),理清思路 . 這篇課文以大海為背景，請大家注意暴風(fēng)雨到來前海面景象的變化，然后考慮一下，大致可分為幾幅圖畫 ,在不同的場面中海燕都有些什么樣的表現(xiàn)？ 3 象征的手法及其在本文中的運用： 象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。 n 火 y224。 代表作有 :長篇小說 《母親》 ，自傳體三部曲 《童年》 、 《在人間》 、 《我的大學(xué)》 。 3 學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神 一作者作品 (1 2 需要記住 ,3 需要理解 ) 1 高爾基 ,俄國偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。 二自主學(xué)習(xí) 1 翡 ． （ ）翠 飛 沫 ． （ ） 膽 怯 ． （ ） 呻 ． 吟（ ） 掠 ． 起（ ） 蒼 茫 ． （ ） chǔ n 笨 飛 cu224。 zh226。
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