【正文】 似曾相識燕歸來。 （韋莊《臺城》） ， 落花水面皆文章。 （李商隱：〈無題〉） ， 春山一路鳥空啼。 詩 句： 成語： 課 后 作 業(yè) 1． 生活中有我們喜愛的鳥，請你用簡潔生動的語言有條理地介紹你喜愛的 鳥，讓大家分享你們的所愛。 4．鳥是人類的益友，是國家巨大的自然財富，你認為應(yīng)該采取哪些措施愛鳥、護鳥？ 答：（ 1）宣傳愛鳥、護 鳥的知識。 3．鳥對于人類有什么作用？ 答：（ 1）供玩賞的鳥類能給人類精神上的享受，尤其對老人的健康有益。理由：（ 1）鳥鳴悅耳動聽，能使自己心情愉悅，從而獲得精神上的享受。 四．欣賞電視散文《鳥的故事》，讓學生談?wù)劯惺?。鳥的鳴聲之所以美，因為它們鳴唱的是自由的歌謠。 三．學習郭楓的《空山鳥語》 閱讀后討論《空山鳥語》的作者郭 楓 “ 偏愛 ” 聽鳥聲的原因是什么？ 參考：（ 1）聽鳥聲能使自己的心靈貼緊山的心靈； （ 2）作者從小就喜歡聽鳥聲，希望通過聽鳥聲來重溫 “ 舊夢 ” ； （ 3）作者能從鳥的 “ 美妙的清音 ” 中，聽到 “ 自然的消息和人世的滄桑 ” ； （ 4）鳥鳴是自由自在的，作者向往這種自由生活，甚至自己 “ 想做一只鳥 ” 。 它飛著，飛著 —— 老是筆直地飛，突然在它單調(diào)的暗藍色背景下平穩(wěn)而舒徐地閃過一件東西，宛如一塊白色的手帕或是一團白雪。 總之，屠格涅夫?qū)戯L雨大作中的白鴿，寄托自己希望人類像鴿子一樣過著安寧生活的理想，也寄托了自己對白鴿的堅毅、勇敢和對同伴救助精神的贊揚之情。課文所營造的生活場景是什么？所抒寫的美妙理想又是什么？這種寫作的手法叫做什么？托物言志。 3．課文的第一個場面描繪了暴風雨逼近時天氣的惡劣，其他鳥類都躲藏起來 ,但是鴿子卻去尋找同伴并相與歸巢，對此你有什么感想？ 堅毅、勇敢，與同伴患難與共、生死相依的崇高情誼。 暴風雨下，兩只鴿子患難與共的故事。 二．學習屠格涅夫的《鴿子》 1. 說說課文講述了一個什么故事？結(jié)合題目和課文內(nèi)容，以題目 “ 鴿子 ” 為中心詞，試著擴展成一個短語、一句話、一段話。 天高任鳥飛，萬古人類情。 喜鵲叫，客人到。 鶴非染而自白，鴉非染而自黑。 【門可羅雀】 1形容白發(fā)老人神采奕奕。 【如鳥獸散】 1比喻受到驚嚇見到一點動靜就特別害怕的人。 【雙宿雙飛】 形容游子倦游歸家 .或比喻離開工作崗位太久 ,倦於在外想回到自己崗位 【倦鳥知返】 比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。 【鳥盡弓藏】 指悼念故人，祭品菲薄。 【烏鳥私情】 形容光陰迅速流逝。為此，上帝派出使者，通知諾亞夫婦準備好一艘方的大木船，并在各種飛禽走獸中挑選一對 ,帶到船上以躲避災(zāi)難。他的語言簡潔、樸質(zhì)、精確、優(yōu)美，為俄羅斯語言的規(guī)范化作出了重要貢獻。 2．在誦讀中提高品味優(yōu)美語言的能力，積累豐富的語言素材。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。（ 4）鳥是大自然而然的飛行家。只不過要好好保護我們的朋友！ 同學們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動。 七、鳥是人類的朋友，是和諧社會的一分子，就 “ 愛鳥 ” 、“ 護鳥 ” 請你： （一）寫出你所知道的我國目前已有的鳥類自然保護區(qū)的名稱 1．陜西洋縣朱鸚自然保護區(qū) 2．黑龍江扎龍丹頂鶴自然保護區(qū) （二）就如何愛鳥、護鳥，提兩點建議： 1．保護鳥類的本息環(huán)境。豪邁、壯烈、 激越，是它翱翔的旋律。它是為信念而飛的。某班同學利用黑板報出了一期 “ 愛鳥 ” ?？? （三）作為一個中學生，你會用哪些實際行動來愛鳥、護鳥？ 我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。真正人類需要去面對的是如何找到克制病毒的方法。但海鷗、信天翁這些海鳥卻可以通過眼睛附近一條鹽腺把喝下去的海水中的鹽分排出，一旦完成這個功能的模擬，人類利用海洋的前景將會更加廣闊。 （ 2）鴿子在仿生學方面也有很大的 貢獻。（鴿子） 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入課文 鳥以它精致的體態(tài)、眩麗的色彩、宛囀的鳴叫、豐富的人性和源遠流長的文化內(nèi)涵贏得了人類的鐘愛，它也在啟示著人類向科學的前沿邁進。（喜鵲） 1冬天住在山林里，春天飛到天空中。（鴕鳥） 飛起來像只鳥，坐下像只貓。（企鵝） 馳名中外一歌手，音韻委婉會多變。（麻雀） 海上一只鳥， 跟著船兒跑。（杜鵑） 鳥兒當中數(shù)它小，針狀嘴尾舌尖巧。（大雁） 恩愛夫妻喜相逢，說說唱唱打魚歸。象鳥的卵化石的長徑為 厘米，相當于 148 個雞蛋的大小，是迄今世界上所發(fā)現(xiàn)的最大鳥卵化石。 36．窩卵數(shù)最多的鳥：灰山鶉，每窩 15～ 19 枚。 32．最復(fù)雜的鳥巢：非洲織布鳥的巢，它同時也是最大的公共巢，有 300 多個巢室。 28．最長鳥喙：澳洲鵜鶘，長 47 厘米。 25．尾羽最長的鳥類：日本用人工雜交培育成的長尾雞，尾羽的長度十分驚人，一般長達 6～ 7 米長，最長的記錄為 1974 年培育出的一只，為 米。北極燕鷗每年往返于兩極之間，飛行距離達 4 萬多公里。 23．飛行最 遠的鳥類：北極燕鷗是飛得最遠的鳥類。 19．振翅頻率最高的鳥：角蜂鳥， 90 次 /秒。 15．飛行速度最快的鳥：尖尾雨燕平時飛行的速度為170 千米 /小時，最快時可達 千米 /小時，堪稱飛得最快的鳥。 12．壽命最長的鳥：鳥類中的長壽者不少，如大型海鳥信天翁的平均壽命為 50～ 60 年，大型鸚鵡可以活到 100 年左右。 8．最小的猛禽：婆羅洲隼，體長 15 厘米，體重 35克。它的卵重約 千克，長 厘米，大約等于 3040 個雞蛋的總重量，是現(xiàn)今最大的鳥卵。它們的飛行本領(lǐng)高超，可以倒退飛行，垂直起落，翅膀振動 的頻率很快，每秒鐘可達 50～ 70 次，所以有 神鳥 、 彗星 、 森林女神 和 花冠 等稱呼。 3．最小的鳥和最小的鳥卵：許多人都知道蜂鳥是世界上最小的鳥類，其實這種說法并不十分準確，因為全世界的蜂鳥有 315 種左右，分布于 從北美洲的阿拉斯加到南美洲的麥哲倫海峽，以及其間的眾多島嶼上。 課 前 預(yù) 習 學 法 指 導(dǎo) 1．在談鳥時，要圍繞所提出的問題，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，說出 自己獨特的感受和見解。 鹽阜中學初二年級語文學科導(dǎo)學案 執(zhí)筆人 審核人 2011 年 2 月 日 課題 《鳥》專題 課型 新授課 課時 3 學 習 目 標 1．讓學生獲得對鳥的各方面的認識。 4．收集資料、加工材料、整理材料，并在加工整理過程中發(fā)現(xiàn)問題，探究結(jié)論。 2．游水最快的鳥：巴布亞企鵝， 千米 /小時。蜂鳥的羽毛大多十分鮮艷，并且閃耀著金屬的光澤。但它不 能飛翔。 7．最重的飛鳥：大鴇，雄性的體重 18 千克。 11．羽毛最長的鳥 ：天堂大麗鵑，尾羽是體長的 2 倍多。 14．壽命最長的籠養(yǎng)鳥：葵花鳳頭鸚鵡， 80 余年。 18．飛得最慢的鳥：小丘鷸， 8 千米 /小時。 22．飛行最高的鳥類：大天鵝和高山兀鷲是飛得最高的鳥類，都能飛越世界屋脊 —— 珠穆朗瑪峰，飛行高度達 9000 米以上，否則就可能會撞在陡峭的冰崖上喪生。每年 6月在北極地區(qū) 生兒育女 ，到了 8 月份就率領(lǐng) 兒女 向 南方遷徙，飛行路線縱貫地球，于 12 月到達南極附近，一直逗留到翌年 3月初，便再次北行。它有一個堅強而鉤曲的 鐵嘴 和尖銳的利爪，專吃活的動物，不僅吃鹿、羊、兔等中小型動物，甚至還捕食美洲獅等大型獸類，因此又有 吃獅之鳥 和百鳥之王 的稱呼。 27．嘴峰最長的鳥類：生活在南美洲的巨嘴鳥是嘴峰最長的鳥類，它的嘴峰的長度為 1 米左右，十分奇特。 31．最擅長效鳴的鳥：濕地葦鶯，模仿 60 多種鳥鳴。 35．產(chǎn)卵最少的鳥類：信天翁每年只產(chǎn)一枚卵，是產(chǎn)卵最少的鳥。 39．最大的鳥卵化石： 17 世紀中葉以前，在馬達加斯加島南部生活著一種象鳥，現(xiàn)在已經(jīng)絕跡。初春來到北方， 預(yù) 習 深秋南方過冬。卵蛋產(chǎn)在鄰鳥窩，請人孵育自逍遙。不要看我小，我也有心肺肝腸。走一步，扇一扇，阿彌陀佛好熱天。風吹草動膽子小，腦袋鉆進沙窩窩。好消息，天天報，叫得人們心歡笑。光送信來不送報，見誰都把姑姑叫。 三．師生共同小結(jié)讀了一系列文章后對鳥的認識，思考：鳥與人類科學、生活的關(guān)系 （一）思考鳥給了人類科學、生活上哪些啟發(fā) 答： 1．鳥給人類科學上的啟發(fā) （ 1）鳥類有高超的飛行本領(lǐng)，現(xiàn)代的飛機的發(fā)明就是受到鳥飛行的啟發(fā)。而海水的人工淡化器目前設(shè)備龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、耗能量高。有人說，干脆把鳥都殺了，免得造成疾 病的傳染，你怎么看待這個問題？ 答：在對待鳥、人以及 “ 禽流感 ” 三者之間關(guān)系的問題上，我認為：首先是不能將禽流感傳播的問題歸罪于鳥類，因