20xx小學(xué)教研組工作計(jì)劃五篇-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開展遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng)，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評(píng)價(jià)機(jī)制，積極開展社團(tuán)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 十二月 各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。 四、各月活動(dòng)安排： 九月 小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。 各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。 積極開展雙備雙上、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 小學(xué)教研組工作計(jì)劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。 五、實(shí)施辦法： ，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動(dòng)。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)： ，用新的教育理念武裝自己的頭腦。 。 ， 鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和，使課堂教學(xué)更具生命力。 ，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù) 。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。 ，力爭(zhēng)在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績(jī)。 ：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn) 真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。 小學(xué)教研組工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革， 以學(xué)論教、追求實(shí)效 為目標(biāo)，以教育教學(xué)為先導(dǎo)，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。 每月教學(xué)檢查。 部分老師上研討課。 學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。 進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。 開展 “ 同課異構(gòu) 連環(huán)改進(jìn) ” 校本教研活動(dòng)。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課 。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育，不斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” 。 二、工作目標(biāo) (一 )、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高 學(xué)生的語文素養(yǎng)。教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。 及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野、拓寬語文改革思路 。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式 。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。 (三 )、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。 (五 )、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 通過每周一次的聽課 —— 評(píng)課的研 究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改，提升教師課堂教學(xué)的智慧。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織校 “ 大課堂、跨學(xué)科 ”。 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。 集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。 集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。 組織評(píng)比活動(dòng)。 組織學(xué)生期末考試 期末教學(xué)質(zhì)量分析。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。 ，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
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