語文s版四年級上冊《成長》教學設計-全文預覽
【正文】 這篇課 文提出了哪些問題嗎？（電腦出示這些問題） 2 同學們的這些問題都是圍繞“成長”提出的。】 （四）集體交流，把握課文大意，質疑 1《成長》這篇課文寫了誰的一件 什么故事？ 2讀過課文之后，你有什么想法嗎？ 3你有哪些問題需要大家?guī)椭憬鉀Q？（學生邊說，教師邊分類歸納板書） 4梳理學生所提問題，提出本課學習的重點內容。】 （三）檢測識字情況，指導易錯字的寫法。 【復習前面課文內容，引出新課。抓住課文的重點部分，體會作者要表達的思想感情。 有感情地朗讀課文。 教學時間： 兩課時 教學準備： 課件 教學過程： 第一課時 （一）揭示課題，導入新課 前面我們已經(jīng)學過兩篇有關“成長”的課文，你從中受到了哪些啟發(fā)呢 ？想不想知道今天這個成長故事要告訴我們什么道理呢？好，下面我們就來讀讀這個故事吧。 3自由讀課文，你能知道課文講了一個怎樣的故事嗎？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問？你想讓老師、同學幫助你解決什么問題？
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