山東人民版思品一下第二單元《春天在哪里》表格教案-全文預(yù)覽
【正文】 . 舉風(fēng)箏，拉緊線， 迎風(fēng)跑，放線慢。 你們對(duì)自己今天放風(fēng)箏的表現(xiàn)滿意嗎？請(qǐng)把你的想法寫在活動(dòng)后記中，希望同學(xué)們?cè)俜棚L(fēng)箏時(shí)，能夠與小伙伴友好 合作，全身心投入！ （附一） 關(guān)于風(fēng)箏的歷史典故 風(fēng)箏問世后，便與軍事結(jié)緣。誰(shuí)能說說你都知道的知識(shí)？ 師補(bǔ)充： （ 1）要有風(fēng)力 （ 2）要有迎風(fēng)的傾斜度 （ 3）要有拉力 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由組成小組有秩序地到操場(chǎng)上，看看要想使風(fēng)箏飛上天是不是要具備以 上三個(gè)條件 師進(jìn)行指導(dǎo) 總結(jié)提升 通過總結(jié)提升，使生喜歡春天、熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感，感受春天的美好，體驗(yàn)在自然中活動(dòng)的 樂趣。 生回答 師說歌謠，讓同學(xué)們回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。 知識(shí)與技能： 初步學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，了解放風(fēng)箏的基本要領(lǐng)和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 生看歌謠 生回答 生學(xué)歌謠 師：了解了制作風(fēng)箏的方法，那我們應(yīng)該為放飛風(fēng)箏做好充分的準(zhǔn)備，我們一起來看歌謠。 生看課件或投影回答問題。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 實(shí)物風(fēng)箏，課件或投影 學(xué)生準(zhǔn)備 上網(wǎng)查閱有關(guān)風(fēng)箏的小知識(shí) 活動(dòng)過程 基本環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)目的 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 活動(dòng) 活動(dòng)反思 調(diào)整措施 實(shí)物導(dǎo)入 通過實(shí)物風(fēng)箏，引出課題。 《品德與生活》教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 課題 放風(fēng)箏 時(shí)間 地點(diǎn) 教室 課時(shí)量 2 課時(shí) 第 1 課時(shí) 活 動(dòng) 目 標(biāo) 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生喜歡春天、熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感，感受春天的美好，體驗(yàn)在自然中活動(dòng)的樂趣。） 活動(dòng)三：我心中的春天 通過畫春天，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、積極向上的生活態(tài)度。 生 回答。（小組評(píng)價(jià)，出示小組評(píng)價(jià)表） 哪個(gè)小組找出代表來說一說？ 教師評(píng)價(jià)出優(yōu)勝 節(jié)、動(dòng)物、植物） 生回答：美麗 小組，畫星表?yè)P(yáng)。 觀察圖片：觀察春天的美景圖片。 過程與方法： 用觀察、比較的方法探究春天的特征，經(jīng)歷到田野里踏青、尋找春天的過程。 過程與方法 用觀察、小制作、調(diào)查訪問、種植、繪畫等方法進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)歷探究過程。 本單元主題 活動(dòng)選取了學(xué)生感興趣、樂于參與的活動(dòng)形式，設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)兒童尋找春天，在春天里參加有益身心、富有意義的活動(dòng)，受到喜愛大自然、熱愛春天、愛護(hù)環(huán)境、熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)等方面的教育。 主題活動(dòng)三：獻(xiàn)上一朵小白花。 主題活動(dòng)一：尋找春天。 《品德與生活》單元備課 單元名稱： 第二單元“春天在哪里” 課時(shí)量： 7課時(shí) 課時(shí)安排： 5 尋找春天 1課時(shí) 6 放風(fēng)箏 2課時(shí) 7 獻(xiàn)上一朵小白花 2課時(shí) 8 種下一粒籽 2課時(shí) 單元教材分析： 本單元從學(xué)生熟悉的春天生活入手，安排了四個(gè)方面的主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生到大自然中去開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中觀察、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟。 本單元設(shè)計(jì)了四個(gè)主題 活動(dòng)，從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生了解、感受、體驗(yàn)春天，熱愛美好的大自然。旨在引領(lǐng)學(xué)生盡情享受春天美景，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，體會(huì)在美好春光中活動(dòng)有益身心健康。旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的匯總之過程，學(xué)習(xí)種植及管理方法，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的情感。 知識(shí)與技能 初步了解春天的特征，直到在大自然中要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物，并懂得親近大自然有益于身心健康；初步了解風(fēng)箏升空的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，并指導(dǎo)在電線附近放風(fēng)箏有危險(xiǎn)；了解當(dāng)?shù)厝嗣裼⑿鄣氖论E，崇敬人民英雄；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，安全使用剪刀等工具；初步學(xué)習(xí)植物的簡(jiǎn)單管理方法，在參加種植活動(dòng)中，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。 知識(shí)與技能： 使學(xué)生初步了解春天的特征及天氣、季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響，學(xué) 會(huì)照顧自己警；懂得愛護(hù)動(dòng)植物；能用自己的方法搜集有關(guān)春天特征的資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。 生回答問題（因?yàn)榇禾斓搅耍? 引入新課：小朋友，今天一個(gè)新朋友也來到我們中間（ 邊 說 邊 畫 小 燕子），你們看，它是誰(shuí)？ 你們真有眼力！誰(shuí)能猜猜小燕子為什么會(huì)來到這里？ 揭示活動(dòng)主題：尋找春天 活動(dòng)一：我們踏青去 通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生了解春天的的特征及天氣、季節(jié)變化對(duì)人們生活
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