粵教版思品七上32《師生情誼》-全文預(yù)覽
【正文】 一下自己的內(nèi)心，老師是否在你的心靈深處曾深深的觸動過你、感動過你？讓我們一起分享這些畫面和片段吧！ 反饋： …… 小結(jié)：這些心靈深處的感動和故事，讓我們這本寫真集多了一份真誠、一份溫馨，從中我也感受到了同學(xué)們對老師深深的感激和尊重之情。 設(shè)計(jì)意圖：概括老師工作的特點(diǎn)，老師的多重角色，為激發(fā)學(xué)生對老師的尊重之情作鋪墊。 師：那么現(xiàn)在小組合作來完成老師的 “寫真記錄 ”吧，相信作為與老師朝夕相處的學(xué)生，你們更多、更生動、更貼切的老師形象描述！請同學(xué)們仔細(xì)搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最突出特點(diǎn)描述出來作為老師寫真記錄，可以根據(jù)以下方式描述： 投影：寫真主題： 老師 寫真說明： 方式：每人記錄在 “寫真檔案 ”上，四人小組交流，并派代表發(fā)言。 設(shè)計(jì)意圖：歌曲營造濃重的氛圍、畫面以直觀的形象喚起學(xué)生對老師的美好回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入本課話題。那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進(jìn)行打包整理，將這些美好的回憶進(jìn)行保鮮封存，來給老師制作一本 “老師寫真 檔案 ”，作為對老師紀(jì)念。 英語老師： oh,my god! 電腦老師：是不是被格式化處理過了
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