4均衡發(fā)展宣傳教育資料-全文預(yù)覽
【正文】 公布。建好 “ 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源庫 ” ，免費向薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校開放。充分利用公共教育資源，加強(qiáng)學(xué)生社會實踐教育。實施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)試點，提高邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建農(nóng)村高素質(zhì)教師梯隊， “ 十二五 ” 期間，農(nóng)村骨干教師比例比“ 十一五 ” 提高 10%以上。加快改造未達(dá)到辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，到 “ 十二五 ” 末，全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到 80%。合理規(guī)劃農(nóng)村中小學(xué)布局，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校建設(shè)，辦好必須保留的村小。 第 1 頁 共 11 頁 均衡發(fā)展宣傳教育資料 關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)教育公平 的辦法 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是促進(jìn)教育公平、改善教育民生的重要內(nèi)容，是縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、貧富三個差距的重要基礎(chǔ)，是政府優(yōu)先保障的戰(zhàn)略性任務(wù)。通過新增校點、學(xué)校擴(kuò)容等方式，確保每所學(xué)校保持適宜的辦學(xué)規(guī)模和班級規(guī)模，用 2―3 年時間解決好 “ 大班額 ”問 題。建設(shè)好音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐（勞技）、科技等六大功能室，重點為農(nóng)村學(xué)校配齊配足教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書和計算機(jī)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，免費培訓(xùn)農(nóng)村教師，重點加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師特別是藝體學(xué)科教師培訓(xùn)，對城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師每 5 年實施 360 學(xué)時的崗位培訓(xùn)。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級教師職務(wù)以及參評優(yōu)秀教師、特級教師應(yīng)有在農(nóng)村學(xué) 校任教 1 年以上的經(jīng)歷。加強(qiáng)學(xué) 生健康教育特別是心理健康教育。開展農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師教學(xué)技能。組織教研人員和優(yōu)秀教師對農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力提高每一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。公辦義務(wù)教育學(xué)校不得違規(guī)跨范圍招生，不得以任何名義和方式收取擇校費或與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)費。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，切實保障有合法工作、合法住所的進(jìn)城務(wù)工人員的子女應(yīng)讀就讀。向義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供作業(yè)本和教輔材料，提高貧困家庭寄宿學(xué)生生活費補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和非寄宿學(xué)生 “ 愛心午餐 ” 補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。 鼓勵城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校組建 “ 城鄉(xiāng)聯(lián)盟 ” 教育共同體，實施聯(lián)合辦學(xué)。支持優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)辦學(xué)，探索 “ 名校 +分校 ” 、 “ 強(qiáng)校 +弱校 ” 等改革試點，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。財政超收、城市建設(shè)配套費等政府性收入中，按一定比例計提教育資金。附件 6： XX 縣區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 宣傳 “ 順口溜 太陽當(dāng)空照，優(yōu)質(zhì)均衡好，小鳥說早早早，你為什么快樂向前跑。 太陽當(dāng)空照，政府關(guān)愛好，小鳥說早早早，你為什么想要立功勞。塑膠操場器材好，陽光運動你我他。 三、新編《童年》
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