【正文】 校長負(fù)責(zé)集團(tuán)教育教學(xué)工作，健全集團(tuán)辦公室、學(xué)科工作室等組織機(jī)構(gòu)，建立 ? 內(nèi)部銜接、外部對接、多元立交 ? 的體制機(jī)制。 第 10 頁 共 18 頁 （一）進(jìn)一步加大投入與管理，努力使每所初中學(xué)校的辦學(xué)條件與辦學(xué)行為達(dá)到均衡發(fā)展示范區(qū)的要求 切實(shí)依據(jù)創(chuàng)建均衡發(fā)展示范區(qū) 的各項(xiàng)指標(biāo)要求，徹底摸清各校的辦學(xué)現(xiàn)狀，制訂好各校分時(shí)段落實(shí)到位的計(jì)劃，并加以督促落實(shí)。以《 xx 市小學(xué)生成長記錄冊》為載體，家校聯(lián)動(dòng)建好孩子的成長檔案，詳細(xì)記錄其 ? 活生生 ? 的成長軌跡。三是加強(qiáng)對? 選課走班 ? 的有效管理。二是 ? 選課走班 ? 要真正從 ? 社團(tuán) ? 層面走向 ? 學(xué)科＋社團(tuán) ? 的立體式選課模式。繼續(xù)組織卓越課程與卓越教師展示活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的課程研發(fā)與名師成長，全面提升小學(xué)教育的品質(zhì)。 4月份組織第二次特級教師、學(xué)科帶頭人 ? 學(xué)程 導(dǎo)航 ? 教學(xué)范式現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。 （二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學(xué)習(xí)的殿堂 一是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。二要建立具有不同職能的集團(tuán)和學(xué)校治理組織。 ? 依法治教 ? 的制度體系。通過開發(fā)周活動(dòng)，與全國幼教同行共同探討，進(jìn)一步完善生命課程的教育內(nèi)涵。 （四）實(shí)施共同體年度考核，建立交流互動(dòng)平臺 共同體年度考核以 ? 講座優(yōu)選 ?? 課例優(yōu)展 ?? 績效共享 ?的形式，搭建分享成果的交流互動(dòng)平臺，營造相互學(xué)習(xí)借鑒、促進(jìn)共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動(dòng)質(zhì)量與管理水平。 （三）創(chuàng)新 ? 跨班走教 ? 新常態(tài)，深化課堂教育活動(dòng)的模式 跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級的教學(xué)安排，根據(jù)教師的專業(yè)優(yōu)勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。從設(shè)計(jì)案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對游戲化課程教學(xué)活動(dòng)的理解， 第 5 頁 共 18 頁 再以研討展示，加以推進(jìn)與落實(shí)。課程的游戲化要研究幼兒活動(dòng)的自由、自主和創(chuàng)造空間；同時(shí)，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動(dòng)要求。加強(qiáng)省優(yōu)掛牌園的達(dá)標(biāo)管理；挖掘市優(yōu)、合格園發(fā)展?jié)摿?，提升?chuàng)省優(yōu)的能力；完成公辦幼兒園辦班點(diǎn)的清理工作，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)和保障學(xué)前教育改革的進(jìn)行。 ，不斷提高家教水平。 。 。 。 （四）落實(shí)德育教育行動(dòng) 。 （三）加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè) 建立全員、全程、全方位參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透。 第 1 頁 共 18 頁 教育局基教科年度的工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí) xx 市教育工作會議精神，唱響 ? 完善體系轉(zhuǎn)型發(fā)展 ? 主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力打造省內(nèi)外一流的教育高地，積極回應(yīng)辦人民滿意教育名市之民生關(guān)切。 （一）實(shí)施國家德育課程，努力開發(fā)校本德育課程 推進(jìn)國家德育課程的教學(xué)與改革，使之成為傳播社會主義核心價(jià)值體系、民族精神、時(shí)代精神的重要渠道。認(rèn) 第 2 頁 共 18 頁 真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《 XX 省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣，為將來成為社會合格公民奠基。積極引導(dǎo)教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動(dòng)性、實(shí)效性。普及中小學(xué)師生心理健康常識，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展水平；積極組織參加心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn)，提高心理教師的專業(yè)水平；完善 人生導(dǎo)師制，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心的作用；加強(qiáng)師生安全教育和生命教育，教育師生正確認(rèn)識生命的價(jià)值和意義，珍愛生命，熱愛生活。持續(xù)開展各級綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮未成年人警示教育基地的作用，用學(xué)生身邊的真實(shí)案例教育學(xué)生，增強(qiáng)其明辨是非、自我保護(hù)的能力，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。進(jìn)一步完善由宣傳、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、公、檢、法、關(guān)工委等部門組成的聯(lián)席會議制度，定期研討德育策略；主動(dòng)爭取相關(guān)職能部門支持，抓好校園周邊環(huán)境 的整治；充分發(fā)揮 ? 五老人員 ? 、校外教育輔導(dǎo)站在學(xué)校思想道德建設(shè)中的作用；共同關(guān)注留守流動(dòng)兒童。 （一）落實(shí)建設(shè)任務(wù)，努力提升幼兒園創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動(dòng)力 加強(qiáng)在職人員的崗位培訓(xùn)，提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性。明確課程就是做事，幼兒教 育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點(diǎn)的事。以微型講座＋教學(xué)活動(dòng)的形式，推進(jìn)課程游戲化的實(shí)施。對已經(jīng)進(jìn)入市級課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施的單位，進(jìn)