20xx語文s版語文一年級下冊12《小英雄王二小》-全文預覽
【正文】 樣子 師：為什么要“裝著聽話”的樣子？說明什么？ （ 6）出示第四幅圖。 2．借助畫面，啟發(fā)想像，感悟英雄內(nèi)心。指導突出“常?！薄耙贿??一邊??” （ 2）繼續(xù)研讀。 師：你會用“常常 說句話嗎？ 出示詞語：常常 。 四、研讀感悟 1．找到你認為最能說明王二小是小英雄的段落，大聲讀一讀，然后說說你從哪里可以看出王二小的確是個小英雄。 （ 2）敵人迷了路讓王二小帶路。 三、看圖讀文，理解大意。 6．齊讀課文第一自然段 7．指導寫字 第二課時 一、導入新課 師：同學們，上節(jié)課我們認識了一位小英雄王二小，這節(jié)課我們要深入研讀課文，弄清楚為什么說王二小是小英雄。 5．看圖說詞，理解鞏固。 八路軍：抗戰(zhàn)時期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民軍隊。（劃掉板書上相應的詞） 1．借圖解詞，降低難度。 （ 1）學生自學字、詞。 師：請大家以自己喜歡的方式自由讀課文：借助拼音，把音讀準。 師：同學們：想深入了解這個動人的故事嗎？那就讓我們一起來學習 13 課《小英雄王二小》。 1小英雄王二小 學習目標： 知識與能力 1．了解王二小的英雄事跡，領(lǐng)悟小英雄愛憎分明、機智勇敢的精神，激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。 課前準備： 掛圖 《歌唱二小放牛郎》歌曲錄音 課時安排：兩節(jié) 學習設(shè)計：
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