人教新課標數學六上《稍復雜的分數乘法應用題》2-全文預覽
【正文】 ．乙隊修了多少米？ B．乙隊比甲隊多修多少米？ C．甲隊比乙隊多修多少米？ D．乙隊比甲隊少修多少米？ (3)根據條件和問題列出算式。 ) (4)練習“做一做” (2)。 答：六月份捕魚 3000 噸。 學生匯報結果。 (2)師生合作畫出線段圖，并分析數量關系。 第二種解法是先求出剩下的占總噸數的幾分之幾，再求剩下的是多少噸。 生：把原有煤的總數看作單位 “ 1”，先求出用去多少噸，就可以求出還剩多少噸。 (同桌互相說。 (在課題板書前加上“稍復雜的”。 ) 教師訂正講評。 教學過程 導語：前邊我們已經學過了簡單的分數應用題，今天繼續(xù)學習分數應用題。 3．培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力，以及知識遷移的能力。 2．使學生弄清題中的數量關系，掌握解題思路，正確列式解答。 2．找準單位“ 1”；根據問題需要的條件，把間接條件轉化為直接條件。 (投影 ) 問： ① 誰和誰比，誰是單位 “ 1”？ 3．準備題：
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