人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》2-全文預(yù)覽
【正文】 ．乙隊(duì)修了多少米？ B．乙隊(duì)比甲隊(duì)多修多少米？ C．甲隊(duì)比乙隊(duì)多修多少米？ D．乙隊(duì)比甲隊(duì)少修多少米？ (3)根據(jù)條件和問(wèn)題列出算式。 ) (4)練習(xí)“做一做” (2)。 答：六月份捕魚(yú) 3000 噸。 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。 (2)師生合作畫(huà)出線(xiàn)段圖，并分析數(shù)量關(guān)系。 第二種解法是先求出剩下的占總噸數(shù)的幾分之幾，再求剩下的是多少?lài)崱? 生：把原有煤的總數(shù)看作單位 “ 1”，先求出用去多少?lài)崳涂梢郧蟪鲞€剩多少?lài)崱?(同桌互相說(shuō)。 (在課題板書(shū)前加上“稍復(fù)雜的”。 ) 教師訂正講評(píng)。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：前邊我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 3．培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，以及知識(shí)遷移的能力。 2．使學(xué)生弄清題中的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路，正確列式解答。 2．找準(zhǔn)單位“ 1”；根據(jù)問(wèn)題需要的條件，把間接條件轉(zhuǎn)化為直接條件。 (投影 ) 問(wèn)： ① 誰(shuí)和誰(shuí)比，誰(shuí)是單位 “ 1”？ 3．準(zhǔn)備題：
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