人教版語文七上《伊索寓言》word兩則學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 __________。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。（ ） （二）閱讀。 1．寓言是將生活哲理寄托在一個假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。后來有 一回，它背著海綿走到河邊的時候，以為在水里打個滾又會使負擔減輕，便故意一滑。 三、學(xué)習(xí)研討 （一）細讀課文，理清文章思路，整體感知 1.《赫耳墨斯和雕像者》是怎樣以神喻人來刻畫赫耳墨斯的形象表現(xiàn)出深刻哲理的？（提示：根據(jù)赫耳墨斯的兩次心理活動分析） 2.《蚊子和獅子》是怎樣運用對比刻畫形象來表現(xiàn)哲理的？（提示：兩次戰(zhàn)斗的細節(jié)描寫） 分析提要： 提示： 1.“想知道??” 自命不凡、愛慕虛榮 三問價錢中的心理 進一步表現(xiàn)他的小人之心和自高自大 2 . 蚊子和獅子 “比你強得多” 敢于挑戰(zhàn) 吹著喇叭沖過去 勇敢善斗 唱著凱歌 得意忘形 蚊子和蜘蛛 “卻”、粘住 敗得很慘 “不料” 至死不悟 （二）精讀課文，嘗試解決以下問題 仔細品讀這兩則寓言，概括它們的寓意。它的 篇幅一般較短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的動物植物或自然界其他的東西和現(xiàn)象。 師生共同創(chuàng)作《龜兔賽跑》續(xù)篇，感受寓言的藝術(shù)魅力。 ①寓言是文學(xué)作品的一種體裁。 宙斯（ zh242。 。o ） 凱歌 （ kǎi ） 。 二、檢查導(dǎo)入： 1. 導(dǎo)課 ：續(xù)寫寓言，感受特色。 2. 檢查預(yù)習(xí)，聽寫字詞 （ 1）什么是寓言？具有
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