人教版語文七上《智子疑鄰》《塞翁失馬》word學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 體驗，談?wù)勥@則寓言還可以給我們哪些啟示。） 明確：因為塞翁懂得禍福相依，利害相伴，且能轉(zhuǎn)而相生的道理。 （ 1）從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看（福禍得失的一系列變化說明了什么道理？） 明確：任何事物都是發(fā)展變化的。 （ 2）．理順關(guān)系：理清人物之間的關(guān)系。 ②人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎？” ③居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。如有不懂的問題可提出來，全班交流，師生共同解決。 （ 2）．老師范讀，然后全班學(xué)生齊讀課文。） 此何遽（ j249。要求字音準(zhǔn)確。 （嚴(yán)文井） 第 二 課 時（學(xué)習(xí)《塞翁失馬》） 一、學(xué)習(xí)研討 （一）細(xì)讀課文，理出文章思路，整體感知 糾正字音 學(xué)習(xí)文言文，同學(xué)們可能感到有些困難。 ？試一試。 ，整體感知。 ⑶暮而果大亡其財。 ⑴宋有富人，天雨墻壞。 （ 1）學(xué)生自主翻譯，并劃出不會翻譯的詞、句。要求：學(xué)生自由朗讀，指名學(xué)生朗讀。 。是民間口頭創(chuàng)作。 （ 2）《塞翁失馬》選自《淮南鴻烈集解》，《淮南鴻烈》是西漢時淮南王劉安召集其門客集體編著的，又名《淮南子》，本書以道家思想為主，糅合儒、法、陰陽等思想，論理時常常引述古代神話、傳說，因而保存了一 部分珍貴的神話資料，內(nèi)容豐富，文筆優(yōu)美。 ： 要求：查找有關(guān)資料，整理出你認(rèn)為重要的與作者有關(guān)的常識內(nèi)容（如作者及本文的寫作背景）。n）而戰(zhàn)。ng）胡駿馬而歸 家富良馬，其子好（ h224。 2. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 多角度理解寓言的寓意。）不為福乎 其馬將（ ji224。） 丁壯者引弦（ xi225。 天雨墻壞（ 下雨） 其鄰人之父亦云（ 老人 ） 暮（ 晚上）而果（ 果然 ）大亡（ 丟失 ）其財 其家甚（ 很 ）智（ 以??為聰明 ）其子 近（ 靠近 ）塞（ 邊塞 ）上之人有善（ 精通 ）術(shù)者 人皆吊（ 對其不幸表示安慰 ）之 此何遽（ 怎么就，表示反問 ）不為福乎 居（ 經(jīng)過 ）數(shù)月，其馬將（ 帶領(lǐng) ）胡駿馬而歸 家富良馬，其子好（喜歡）騎，墮（摔下 ）而折其髀（ 大腿） 丁壯者引弦（ 拉 ）而戰(zhàn) 近塞之人，死者十九（十分之九） 此獨(dú)以（因為）跛（瘸腿）之故（ 原因 ），父 子相保（保全 ）。其中許多寓言故事流傳于世，本文就是其中的一篇。 寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行?！俄n非子》一書中就記錄了許多這樣的寓言故事，今天，我們來學(xué)習(xí)《韓非子》一書中《智子疑鄰》這個故事，你一
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