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正文內(nèi)容

人教版語(yǔ)文七上《課外古詩(shī)詞背誦》word學(xué)案-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,反用這種亡國(guó)之音來(lái)尋歡作樂(lè),這怎能不使詩(shī)人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂呢!“隔江”二字,承上“亡國(guó)恨”故事而來(lái),指當(dāng)年隋兵陳師江北,一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕,而陳后主依然沉湎聲色。這七個(gè)字承上啟下,網(wǎng)絡(luò)全篇,詩(shī)人構(gòu)思的細(xì)密、精巧,于此可見(jiàn)。這句詩(shī)內(nèi)里的邏輯關(guān)系是很強(qiáng)的。其次,一、二句這么處理,就很象一幅畫(huà)的畫(huà)面和題字的關(guān)系。它是那么柔和幽靜,而又隱含著微微浮動(dòng)流走的意態(tài),筆墨是那樣輕淡,可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。唐王朝的都城雖不在建康,然而秦淮河兩岸的景象卻一如既往。于是,未來(lái)的樂(lè),自然反襯出今夜的苦;而今夜的苦又成了未來(lái)剪燭夜話的材料,增添了重聚時(shí)的樂(lè)。盼望歸后“共剪西窗燭”,則此時(shí)思?xì)w之切,不言可知。然而此愁此苦,只是借眼前景而自然顯現(xiàn);作者并沒(méi)有說(shuō)什么愁,訴什么苦,卻從這眼前景生發(fā)開(kāi)去,馳騁想象,另辟新境,表達(dá)了“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的愿望。但從詩(shī)的內(nèi)容看,按“寄內(nèi)”理解,似乎更確 切一些?!鞍蜕揭褂辍笔啄┲貜?fù)出現(xiàn),令人回腸蕩氣。那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng),同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ),情深意長(zhǎng),徹夜不眠,以致蠟燭結(jié)出了蕊花。仿佛使人想象在一個(gè)秋天的某個(gè)秋雨纏綿的夜晚,池塘漲滿了水,詩(shī)人獨(dú)自在屋內(nèi)倚床凝思。但因各種原因,愿望一時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)。從詩(shī)中所表現(xiàn)出熱烈的思念和纏綿的情感來(lái)看,似乎寄給妻子更為貼切。 《夜雨寄北》 夜雨寄北 賞析 這首詩(shī)所寄何許人,有友人和妻子兩說(shuō)。 3據(jù)上句中,“五溪”在今湖南省西部,可知,這里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎縣。 4詩(shī)中沒(méi)有單純的寫(xiě)景,總是“寓情于景”“情景交融”。 〖練習(xí)〗 1詩(shī)中融情人景,含有飄零之感、離別之恨的句子是 ____、 _____。這兩句詩(shī)所表現(xiàn)的意味,有三層意思,一是說(shuō)自己心中充滿了愁思,無(wú)可告訴,無(wú)人理解,只有將這種愁心托之于明月;二是說(shuō)惟有明月分照兩地,自己和朋友都能看見(jiàn)她;三是說(shuō),因此,也只有依靠她才能將愁心寄與,別無(wú)它法。“過(guò)五溪”,見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn),道路之艱難。 〖譯文〗 楊花落盡啦,子規(guī)鳥(niǎo)兒不住地在啼, 聽(tīng)說(shuō)你遭貶了,被貶到龍標(biāo)去,一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪; 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧, 伴隨著君子你一直走到那夜郎以西! 〖結(jié)構(gòu)〗 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令。 夜郎 : 漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴 州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán),稱為夜郎。詩(shī)中指王昌齡,古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。李白青壯年時(shí)家境富裕,輕財(cái)好施。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西! 〖作者〗 李白 (701~ 762) 唐代詩(shī)人。 小結(jié):這首詩(shī)以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)景物的獨(dú)特、幽深寂靜的境界,表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求?!凹拧保澎o,沒(méi)有聲音。 “萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音。上句表面上是寫(xiě)山光使飛鳥(niǎo)也怡然自樂(lè),實(shí)際上,鳥(niǎo)的怡然自樂(lè)是詩(shī)人心情愉悅的反映?!皭偂?,用作動(dòng)詞,使??歡悅?!爸駨酵ㄓ奶帯?,有引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象和聯(lián)想,去描述詩(shī)意的書(shū)作“曲徑通幽處”。“幽處”幽靜的地方。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和寧?kù)o。 (四)理解此詩(shī)的意境 “清晨入古寺,初日照高林。 重點(diǎn)目標(biāo):背誦此詩(shī)?!保? 師生共對(duì)對(duì)子。 師范讀“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。 ) ( 1)出示“景” —— “綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。 ( 7)齊讀“話”句 交流:點(diǎn)擊“別” —— “待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。) ( 3)隨機(jī)理解“桑麻” ( 4)看著插圖,發(fā)揮你的想象,完成“說(shuō)一說(shuō)” —— “想象詩(shī)人和老朋友會(huì)聊一些什么?) ( 5)學(xué)生自己完成?!? ( 1)指名讀。) ( 3)從這首詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情?(詩(shī)人與老朋友之間真摯的友情。 師隨機(jī)點(diǎn)擊“資料”,老師搜集了一些資料可以幫助大家理解這首古詩(shī)。有成就的詩(shī)人更是數(shù)不 勝數(shù),孟浩然就是其中的一個(gè)。并初步體會(huì)詩(shī)中對(duì)仗句的特點(diǎn)。這首詩(shī)初看似乎平淡如水,細(xì)細(xì)品味就象是一幅畫(huà)著田園風(fēng)光的中國(guó)畫(huà) ,將景、事、情完美地結(jié)合在一起,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 只要自己保養(yǎng)得好,也可以益壽延年。 騰蛇盡管能乘霧飛行,終究也會(huì)死亡化為土灰。我們應(yīng)該怎么做? 生:好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不同人對(duì)待年老的作法是不一樣的,那么曹操,他對(duì)待年老,他看到的是自己的功業(yè)未就,他想到的是用有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。 生:神龜、滕蛇、年老的千里馬、烈士 師:咱在整體看這首詩(shī),作者開(kāi)篇之后便感嘆人生苦短,這是一 個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題,我們每個(gè)人,無(wú)法避免的是年老。真是幸運(yùn)極了,用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧。 師:好。 滕蛇盡管能乘霧飛行,終究也會(huì)死亡化為土灰。 生 :做大事。 生:齊背《觀滄?!? 師:你知道曹操有多少? 生:字孟德,我國(guó)漢末杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家 師:這首詩(shī)第一句起句就不凡。 教學(xué)難點(diǎn): 把握歷史背景、社會(huì)環(huán)境對(duì)詩(shī)人、詩(shī)作的影響,把握詩(shī)歌所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵與社會(huì)內(nèi)涵。 《龜雖壽》 韓曉旭 教材分析 : 本詩(shī)是一首富于哲理的詩(shī),闡發(fā)了詩(shī)人的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧,把握詩(shī)詞的思想內(nèi)容。 師:好,我們齊背吧。那干什么時(shí)候不夠。 生:神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久,但也還有生命終了的時(shí)候。 師:回答得很好!這種觀點(diǎn)我比較贊成,人難免一死,但勃勃雄心永不會(huì)消沉,在有限的生命里去積極進(jìn)取,建功立業(yè)。只要自己保養(yǎng)得好,也可以益壽延年。 師:本詩(shī)是怎么在具體的藝術(shù)形象中述理、明志、抒情?請(qǐng)找出來(lái)短語(yǔ)詞組作具體分析。有些人則覺(jué)得塵歸塵,土歸土。這些詩(shī)篇的作者很早就離開(kāi)了我們,但是他們?yōu)槲覀兞粝铝诉@么寶貴豐富的遺產(chǎn),但是為中國(guó)歷史下了篇 章,他們?yōu)樽约旱纳磕牧辽?,足以永生? 譯文: 神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久,但也還有生命終了的時(shí)候。 人的壽命長(zhǎng)短,不只是由上天所決定的。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中,舉杯飲酒,閑談家常,充滿了樂(lè)趣,抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。 聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思,說(shuō)說(shuō)作業(yè) 4中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 同學(xué)們,在我們的文學(xué)長(zhǎng)河中,有一顆璀璨的星星,那就是唐詩(shī)。 ( 1)出示自學(xué)要求一,請(qǐng)學(xué)生朗讀,明確要求。 ( 2)讀了此詩(shī),你知道它講述了一 件什么事?(孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng),來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事。 交流:點(diǎn)擊“話” —— “開(kāi)軒面場(chǎng)圃, 把酒話桑麻。只有老朋友之間才會(huì)談家常事。) ???? 是啊,深情厚意只在淡淡的幾句詢問(wèn)農(nóng)事中,就在這悠然地舉杯飲酒,閑談農(nóng)事中。 是啊,真摯的友情讓詩(shī)人依戀,農(nóng)家的生活讓他向往,那還有什么讓詩(shī)人要相約重陽(yáng)日在來(lái)賞菊花呢?(優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光。 ( 3)講述對(duì)仗句。(開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。 德
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