20xx春人音版音樂一下第3課《手拉手》-全文預(yù)覽
【正文】 生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。 三、能結(jié)合聆聽歌 (樂 )曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。 7． 準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 3． 聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。 提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容 ? 聽了歌曲你的心情是怎樣的 ? 2． 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲的自編動(dòng)作表演。 三、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教 學(xué) 安 排： 二 課 時(shí) 教 學(xué) 意 圖： 以 “游戲 ”為主線，以編、唱、跳、演為手段進(jìn)行教學(xué)。 3/4拍，徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。那 “嘎嘎嘎 ”的拌嘴聲伴隨著鴨子互相逗趣。鴨群擠滿了場地，趕鴨的爺爺一聲哨響，它們興沖沖地上路了。 2． 民間打擊樂《鴨子拌嘴》 《鴨子拌嘴》是由作曲家安志順根據(jù)同名民間打擊樂曲編創(chuàng)的打擊樂曲。 三、教師可預(yù)先準(zhǔn)備一些圖片或錄像，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。 三、能結(jié)合聆聽歌 (樂 )曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。 二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。 二、注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，使歌聲更有表現(xiàn)力。歌曲以其熱情的旋律，號召小伙伴手拉手、團(tuán)結(jié)
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